小兒多動(dòng)癥是兒童時(shí)期常見的一種疾病，在我們的生活中很是常見。小兒多動(dòng)癥一般很容易被忽視，容易錯(cuò)過了治療的最佳時(shí)機(jī)。所以，家長朋友們應(yīng)該多關(guān)心孩子的成長健康，多了解和學(xué)習(xí)關(guān)于小兒多動(dòng)癥的一些相關(guān)知識，能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)疾病，及時(shí)的進(jìn)行治療。那么，小兒多動(dòng)癥如何預(yù)防呢？下面就讓我們一起來了解一下吧。

小兒多動(dòng)癥不是一種暫時(shí)現(xiàn)象，它易反復(fù)，易擴(kuò)散，會(huì)對孩子產(chǎn)生多種不良影響，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有此傾向，家長應(yīng)該帶其接受治療。治療包括家庭和學(xué)校互相配合，對孩子進(jìn)行教育，再加適當(dāng)?shù)乃幬镏委�，二者不可偏廢。

首先，家長要對這種疾病有正確的認(rèn)識，心理上有一個(gè)長期的準(zhǔn)備。要了解患兒不是故意的，同時(shí)向孩子說明真相，使之對多動(dòng)癥也有一定的了解，并提醒孩子不可將多動(dòng)癥作為任性頑皮的借口。

另外，注重和學(xué)校的配合。應(yīng)及時(shí)把病情告訴老師，請求校方配合治療，幫助孩子克服困難。培養(yǎng)患兒注意力集中，給他們創(chuàng)造一個(gè)安靜寬松的環(huán)境，正確引導(dǎo)。如手工的訓(xùn)練、畫圖畫、角色扮演、自我表揚(yáng)等方法，改善和矯正多動(dòng)癥患兒行為問題。

其次注意穩(wěn)定患兒的情緒，耐心指導(dǎo)患兒做好每件事。如遇有急躁情緒時(shí)要給予正確指導(dǎo)，不要激怒患兒，在條件允許的情況下讓其做完一件事，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。安排軀體訓(xùn)練項(xiàng)目如安排健美操、游泳、棋類等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的耐性，(控制沖動(dòng)和改善行為)增強(qiáng)自身控制能力，培養(yǎng)患兒社會(huì)適應(yīng)能力讓多動(dòng)癥患兒多與具有同情心的兒童接觸，體驗(yàn)正常兒童的情感體驗(yàn)，提高社會(huì)交往技能，糾正其不良行為。

對學(xué)習(xí)困難的患兒采取特殊訓(xùn)練方法，并進(jìn)行必要的職業(yè)咨詢和訓(xùn)練，使其充分發(fā)掘自己的潛能，從而提高學(xué)習(xí)成績。老師要積極配合醫(yī)生的治療，不能將孩子的多動(dòng)視為家長管教無方。

應(yīng)加強(qiáng)對患兒的輔導(dǎo)和督促，注意減輕其學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師可以對他們實(shí)行“好朋友”策略，讓“好朋友”隨時(shí)幫助他，這樣會(huì)有助于患兒減輕病情。老師和家長不要輕易責(zé)備或打罵他們，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)。

根據(jù)上述簡單的介紹了關(guān)于如何預(yù)防小兒多動(dòng)癥的知識，家長們應(yīng)該有了新的認(rèn)識和了解。做好預(yù)防措施，家長們應(yīng)該通過科學(xué)的方法進(jìn)行教育孩子，而不是“棒棍底下出才子”，這種教育方式是不科學(xué)的。多鼓勵(lì)和幫助孩子，讓孩子保持好心態(tài)，避免給孩子心理上的壓力，以免加重病情。祝早日康復(fù)！