自閉癥的孩子如果沒(méi)有進(jìn)行積極的治療和護(hù)理一般是沒(méi)有辦法在成年以后融入社會(huì)，具體自理能力的，所以作為患兒的家長(zhǎng)一定要中發(fā)現(xiàn)孩子患上自閉癥以后積極的進(jìn)行治療，同時(shí)我們也來(lái)了解一下兒童自閉癥患兒應(yīng)該做好哪些護(hù)理?

一、環(huán)境的控制：家庭和學(xué)校應(yīng)提供孩子安定、和樂(lè)的環(huán)境，以減少孩子的不安和焦慮。家庭的溫馨、父母的溫情、兄弟姐妹間的親情對(duì)于自閉癥兒童的教育康復(fù)具有重要的意義和作用，并非是對(duì)他們溺愛(ài)，而是首先要理解;學(xué)校要關(guān)心和幫助他們，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)生活，建立自信，鼓勵(lì)他們做自己能夠做的事情。

二、行為介入：行為介入就是與孩子做同樣的動(dòng)作。但此行為要有所選擇，并注意思考如何介入行為、介入后能產(chǎn)生多少效果、如何處理發(fā)展新的學(xué)習(xí)(包括語(yǔ)言、行為等)三要點(diǎn)。

三、循行漸進(jìn)：孩子的不當(dāng)行為多是長(zhǎng)期累積養(yǎng)成的，為消除其行為問(wèn)題，應(yīng)訂階段性的目標(biāo)，慢慢減少不適當(dāng)行為。如孩子每天尖叫20次，慢慢使他減為15次、10次5次而至行為消除。若是急于求成，容易使孩子產(chǎn)生害怕心理，誤以為自己即將受到傷害，而排斥治療。

四、替代行為范本行為：在護(hù)理自閉癥兒童時(shí)家長(zhǎng)不但要告訴他們禁止哪些行為，哪些行為應(yīng)如何替代他們?cè)�有的行�?而且要為孩子提供范本行為，指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)行為及能力，使他們對(duì)范本行為產(chǎn)生興趣，做好范本行為的決心。

以上就是面對(duì)兒童自閉癥患兒需要做好的護(hù)理，作為家長(zhǎng)需要讓孩子時(shí)時(shí)刻刻都感覺(jué)到自己對(duì)他的愛(ài)，這樣慢慢才會(huì)打開(kāi)自己的心理，從而帶他融入社會(huì)，接受更多的人，這個(gè)過(guò)程雖然長(zhǎng)，但是只要去做就會(huì)慢慢改變孩子。