治療兒童孤獨癥的同時，需要注意促進恢復(fù)，那么兒童孤獨癥如何進行康復(fù)訓(xùn)練？一般人際發(fā)展干預(yù)、運用行為分析、建構(gòu)式教學(xué)法、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是比較有效的方法。
1.人際發(fā)展干預(yù)：強調(diào)家長的“指導(dǎo)”，通常采用游戲的形式，激發(fā)兒童使用社會技巧的動力，并將所學(xué)到的技巧在不同環(huán)境下進行遷移，從而培養(yǎng)孩子與他人分享經(jīng)驗，享受交往樂趣，并建立長期的朋友關(guān)系。
2.運用行為分析：這是一種行為訓(xùn)練的方法，遵循目標(biāo)分解、強化和輔助的原理，以干預(yù)組和孩子的一對一培訓(xùn)為主，把目標(biāo)任務(wù)按特定的模式和次序，分成一系列的小的或互相獨立的階段，再采取合適的強化手段，根據(jù)任務(wù)分解中所規(guī)定的次序，逐漸地對每個小的階段進行訓(xùn)練，直至孩子熟練地掌握全部的階段，最后能獨立地完成任務(wù)。
3.建構(gòu)式教學(xué)法：又叫系統(tǒng)式教學(xué)法，是一種以幼兒學(xué)習(xí)特征為依據(jù)，對學(xué)習(xí)環(huán)境、教材和步驟進行有組織、有系統(tǒng)地安排，使幼兒在設(shè)定好的結(jié)構(gòu)中學(xué)習(xí)。
4.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，就是將感官刺激信息傳入腦中，在中樞神經(jīng)中有效地結(jié)合起來，使腦與身體協(xié)調(diào)一致，對外部環(huán)境做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，達到多種目標(biāo)，從而促進孩子們的學(xué)習(xí)與運動的順暢。
以上是關(guān)于兒童孤獨癥如何進行康復(fù)訓(xùn)練的介紹，家長要引起重視。