小兒腦癱這種疾病相當(dāng)?shù)膰?yán)重，會有很多的孩子出現(xiàn)腦癱的癥狀，受到了腦癱的危害，家長們要將腦癱疾病重視起來，必須要將此病的治療辦法了解清楚才可以，那么可以治療小兒腦癱的辦法會有哪些呢，接下來一起來了解一下吧。

小兒腦癱的治療：

1、心理咨詢：進(jìn)行心理咨詢，首先要建立良好的醫(yī)患關(guān)系。只有互相信任和尊重，患兒才能真實而詳細(xì)地反映自己存在的心理問題，積極配合治療，提高治療效果。其次，對患兒情況要作定性、定量的全面評估，采用特定、有效的量表或問卷，對患兒及其親屬進(jìn)行測試。定性評估的目的在于了解患兒及其家屬存在的心理、行為問題所在，作為咨詢的依據(jù)。定量評估是把存在的問題加以量化并觀察咨詢的效果。

2、商討和建議：所謂商討是指任何治療都是要由醫(yī)患雙方共同完成的，尤其是像腦癱這樣的殘疾，醫(yī)理由以平等的態(tài)度與患兒父母甚至患兒本人商量哪一種治療方案更切合實際。所提的建議要考慮到患兒的文化背景、興趣愛好及客觀環(huán)境，要有可接受性和可行性，并盡量做到具體可行。

3、認(rèn)知及行為治療：認(rèn)知治療是20世紀(jì)70年代發(fā)展起來的一類以改變不良認(rèn)知方式為基本手段的心理治療方法。認(rèn)知治療的目的就在于矯正不正確的認(rèn)知，使患者情感和行為得到相應(yīng)改變，這正是患兒及家屬極需幫助的問題。認(rèn)知療法被廣泛應(yīng)用于治療各類心理障礙。

4、傾聽和理解：醫(yī)師只有具有深刻的同情心和科學(xué)的好奇心時才能做到耐心地聽、注意地聽。所謂理解是指要站在患者的立場上來看待所面臨的問題，尤其是患者的內(nèi)心體驗，對自己困難所持的態(tài)度，還有那些不好意思說出來的“言外之意”等。

5、安慰、鼓勵和保證：安慰要做到真誠才起作用。不要讓患者感到是敷衍和禮儀性的;也不要言過其實，讓患者感到虛偽或有被疏遠(yuǎn)和冷落、凄涼之感。鼓勵和保證要做到實事求是，首先要接受康復(fù)治療尚有許多困難這一事實，但又要有勇氣和疾病作斗爭。研究康復(fù)治療及療效情況，盡量改善生活質(zhì)量。保證不能過頭，不能實現(xiàn)的保證有時會給患者造成無望感。

小兒腦癱的危害：

1、情緒、行為障礙：大多數(shù)腦癱患兒有情緒或行為異常，此與腦功能受損有關(guān)。研究表明，腦的邊緣系統(tǒng)特別是海馬回受損時，可引起患兒情緒異常�；純撼１憩F(xiàn)為好哭、任性、固執(zhí)、孤僻、情感脆弱，易于激動等。智力障礙，約有2/3以上患兒智能落后，約1/4為重度智能落后，痙攣型四肢癱及強直型腦癱者智能更差。手足徐動型患兒智能嚴(yán)重低下者少見。

2、運動障礙，腦癱兒都表現(xiàn)有程度不等的運動發(fā)育落后，如抬頭、獨坐、爬、站立、行走等粗大運動較正常兒童遲緩;抓握東西，手指的精細(xì)動作也落后于正常小兒。嚴(yán)重者雙手不會抓東西，雙腳不會行走，有點甚至不會翻身、坐起，不會站立，不會正常咀嚼和吞咽。語言障礙，約1/3至2/3患兒有不同程度語言障礙。表現(xiàn)為語言發(fā)育遲緩、發(fā)音困難、吐字不清、不能說成句的話、不能正確表達(dá)自己的意思，有的患兒完全失語。手足徐動型和共濟失調(diào)型患兒常伴語言障礙。痙攣性四肢癱、雙側(cè)癱患兒也常伴語言障礙。

3、視聽覺障礙，以內(nèi)斜視及對聲音的節(jié)奏辨別困難這一小兒腦癱的危害最為多見。牙齒發(fā)育障礙，牙齒質(zhì)地疏松、易折，口面功能障礙，臉部肌肉和舌部肌肉有時痙攣或不協(xié)調(diào)收縮，咀嚼和吞咽困難，口腔閉合困難以及流口水等。口面、牙功能障礙，有些患兒會出現(xiàn)吸吮無力，吞咽、咀嚼困難，口唇閉合不佳，經(jīng)常流口水等現(xiàn)象。手足徐動型患兒常常會出現(xiàn)齲齒或牙齒發(fā)育不全的癥狀。

通過認(rèn)識相關(guān)的知識，讓朋友們了解到了小兒腦癱疾病的治療辦法有哪些了，腦癱這種疾病的病因是相當(dāng)復(fù)雜的，而且會給患兒帶來了十分嚴(yán)重的侵害，因此我們要正確的了解腦癱的知識，必須要正確的了解此病的治療措施。