《鄉(xiāng)村愛(ài)情》是大家都十分熟悉的一部戲，里面的趙四角色就是典型的面部痙攣造成口吃問(wèn)題，演員把這個(gè)口吃的趙四演繹十分形象和充滿喜劇性。那么，面部痙攣是如何造成口吃問(wèn)題出現(xiàn)呢？

與發(fā)音障礙不同，口吃患者通常在發(fā)出語(yǔ)聲方面沒(méi)有障礙。且與失語(yǔ)癥等其它一些言語(yǔ)障礙不同，口吃者通常能夠正常地組織詞序、語(yǔ)法和語(yǔ)句。與人們通常想象地不同，口吃這一疾病和智力高低沒(méi)有直接關(guān)系。大多數(shù)口吃患者除了言語(yǔ)有障礙，身心其他各方面都可以相當(dāng)健康。而且，焦慮、自信缺乏以及緊張等心理因素通常不是口吃這一疾病的導(dǎo)致因素，而更大程度上是這一疾病的結(jié)果。這些心理因素是口吃在一些情況下成為嚴(yán)重殘疾的主要因素。口吃者對(duì)自身口吃反應(yīng)出的情緒狀態(tài)經(jīng)常形成失常中最難校正的方面。

發(fā)生口吃時(shí)，發(fā)音器官可出現(xiàn)抽搐性運(yùn)動(dòng)與各組肌肉的痙攣。言語(yǔ)是由橫隔膜的呼吸筋造成聲音帶和構(gòu)成言語(yǔ)的舌、唇、口蓋等共同的正�；顒�(dòng)下所產(chǎn)生的，當(dāng)這些 差不多全部發(fā)生痙攣失去了自由活動(dòng)時(shí)，便形成了口吃�？诔曰颊咴谡f(shuō)話時(shí)或在有發(fā)言意欲時(shí)，呼吸突然紊亂，這是橫隔膜發(fā)生的痙攣；咽喉部好象突然堵塞，這是 聲音帶發(fā)生痙攣。還有舌、唇也常會(huì)發(fā)硬，不能自由活動(dòng)。

所以發(fā)聲器官及各組織肌肉的痙攣，就是破壞呼吸及發(fā)音器官的正常運(yùn)動(dòng)，使言語(yǔ)不能自由的發(fā)生主要因素。什么叫痙攣呢？痙攣是肌肉不隨意的收縮，就是一組肌 肉的抽搐或是亂動(dòng)，但不純屬是抽搐，而類似抽搐的狀態(tài)。如果我們的腿部發(fā)生抽搐，這是單純的生理現(xiàn)象，需要經(jīng)過(guò)一番痙攣，才能使抽搐平復(fù)下去。而口吃的痙 攣狀態(tài)是具有心理因素的，例如：老師提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題想找一個(gè)學(xué)生回答，頭隨眼睛從那一邊慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，口吃的學(xué)生就會(huì)不一樣，先是心理不安定，肌肉也僵住 了，咽喉也嗜塞了，舌、唇也麻木不靈了，這些都是發(fā)生了痙攣現(xiàn)象，如果老師的眼光一過(guò)去，痙攣現(xiàn)象隨之消失，一切都恢復(fù)了正常。如果老師沒(méi)找到回答問(wèn)題的 對(duì)象時(shí)，又從回來(lái)看時(shí)，那個(gè)口吃的學(xué)生又會(huì)出現(xiàn)痙攣狀態(tài)，一問(wèn)到他時(shí)，就口吃地說(shuō)不出話來(lái)。

面部痙攣式口吃一定要注意心理的調(diào)節(jié)，研究表明心理因素是導(dǎo)致患者痙攣癥狀的重要誘因。這就需要患者生活中要注意培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好、做到心平氣、多加練習(xí)朗讀和發(fā)音，多和別人交流來(lái)改善抽搐癥狀。