生活中會(huì)有很多的孩子出現(xiàn)了弱視的癥狀，從而會(huì)帶給患兒相當(dāng)嚴(yán)重的傷害，因此我們要多了解一些弱視的知識(shí)，而且弱視的出現(xiàn)應(yīng)當(dāng)注意及時(shí)的治療，眼睛方面的護(hù)理工作也應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)們的注意，了解一下弱視的護(hù)理方法會(huì)有哪些呢。

弱視的治療不是一朝一夕，除了醫(yī)生檢查、指導(dǎo)外，更需要孩子和家長(zhǎng)的積極配合，否則不僅事倍功半，而且可能半途而廢。眼鏡配好后一定要督促孩子堅(jiān)持戴用，并按醫(yī)囑定期重新散瞳驗(yàn)光檢查。有的孩子因?yàn)檎谏w治療后引起周圍小朋友的取笑、取綽號(hào)，從而不愿堅(jiān)持治療或在家長(zhǎng)面前戴上眼罩，背后又摘掉，使家長(zhǎng)全然不知。這也是常常導(dǎo)致療效不明顯的原因。

如有此類情況，要耐心教育兒童，說(shuō)服其自覺(jué)堅(jiān)持治療。另外也需和老師聯(lián)系，請(qǐng)他們做好小朋友的工作，督促患兒堅(jiān)持治療。戴鏡、遮蓋治療的同時(shí)，一定要加強(qiáng)精細(xì)作業(yè)的訓(xùn)練。糾正用眼過(guò)多使視力下降的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。其實(shí)弱視眼越用，視力提高越快。家長(zhǎng)除了督促患兒按時(shí)完成訓(xùn)練外，還可經(jīng)常變換新的形式，自制或選購(gòu)一些輔助治療器具，提高患兒訓(xùn)練的興趣。如采用光學(xué)藥物壓抑療法，除堅(jiān)持戴鏡外，要按醫(yī)囑準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)用規(guī)定濃度的阿托品眼液散瞳。

家長(zhǎng)應(yīng)按醫(yī)囑定期帶患兒到醫(yī)院復(fù)診，復(fù)診時(shí)要同時(shí)攜帶有關(guān)檢查、治療的病歷記錄，供醫(yī)生判定療效和隨時(shí)調(diào)整治療方案。一般每月復(fù)診1次。視力恢復(fù)正常后的半年仍要求每月復(fù)查，防止弱視復(fù)發(fā)，以后逐步改為3個(gè)月、半年復(fù)診1次，直到視力保持3年正常，弱視才算完全治愈。專家提出弱勢(shì)的治療過(guò)程不是一朝一夕就可以完成的事，需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中孩子一定要配合醫(yī)生的治療，同時(shí)家長(zhǎng)也要對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的照顧，這些讓孩子的疾病才能得到康復(fù)，也可以幫助孩子健康成長(zhǎng)。

讓弱視對(duì)治療感興趣，醫(yī)院要為孩子們創(chuàng)造一個(gè)舒適環(huán)境優(yōu)良的訓(xùn)練環(huán)境，同時(shí)還要給孩子一個(gè)自己的空間，可以游戲、玩耍、看書(shū)，以豐富孩子們的生活而不會(huì)感到枯燥無(wú)味，而厭煩治療，在訓(xùn)練室內(nèi)播放孩子們愛(ài)聽(tīng)的童話故事及兒歌，以增加孩子們的樂(lè)趣。對(duì)于初診畏懼治療的患兒可帶領(lǐng)他們參觀訓(xùn)練室，以消除他們的恐懼心理，感覺(jué)在這里很開(kāi)心，從而接受治療。

讓家長(zhǎng)了解弱視的病因、治療方法、怎樣預(yù)防復(fù)發(fā)及弱視對(duì)患兒的危害，讓家長(zhǎng)進(jìn)入孩子的訓(xùn)練環(huán)境及業(yè)余活動(dòng)環(huán)境，了解孩子們的訓(xùn)練狀況及生活，并讓初診的患兒家屬與已接受訓(xùn)練的患兒家屬交談，相互交換意見(jiàn)。病人與病人之間的溝通要比醫(yī)生與病人之間的溝通可信度更大，增加他們對(duì)治療的信心。定期為弱視患兒進(jìn)行視力及眼部檢查，了解患兒的視力增長(zhǎng)情況，及時(shí)調(diào)整遮蓋及治療，以提高療效。對(duì)于不能接受集體式綜合訓(xùn)練的患兒，可采用家庭式訓(xùn)練，定期復(fù)診，給予正確指導(dǎo)，并要經(jīng)常通過(guò)電話督促患兒及家長(zhǎng)，一方面增加醫(yī)患之間的溝通，增加信任度，更重要的是幫助孩子及早恢復(fù)正常視力。

 清楚的了解相關(guān)的內(nèi)容后，大家非常清楚的認(rèn)識(shí)了弱視出現(xiàn)后的護(hù)理措施是什么了，弱視較為嚴(yán)重，特別多的因素引發(fā)弱視的發(fā)生，嚴(yán)重的影響了患者眼部方面的健康，因此我們要警惕弱視的發(fā)生，而且要認(rèn)真了解此病的護(hù)理辦法。