王老師年近半百，最近一段時間在講課時經(jīng)常出錯，回到家中也不斷鬧笑話，如炒菜時重復放鹽，或有時忘記放鹽；把洗衣機當成了冰箱，放入的食物都變餿了；最近的事情她轉(zhuǎn)身就忘，而陳年老賬卻記得很清。老伴陪她去了多家醫(yī)院，也沒有檢查出什么實質(zhì)性病變，后來到鄭州大學二附院記憶障礙門診就診。
　　經(jīng)檢查和簡易精神量表測定，王老師被確診為早期記憶障礙。通過藥物治療和認知康復訓練，兩個月后情況明顯好轉(zhuǎn)，認知能力由24分提高到27分，記憶功能明顯改善。

　　記憶障礙是老年癡呆的一種表現(xiàn)，是發(fā)生在老年期及老年前期的一種原發(fā)性退行性腦病，是在沒有意識障礙的狀態(tài)下，記憶、思維、分析判斷、視空間辨認、情緒、語言等方面發(fā)生了障礙。目前對這種病很多人認識不足，特別是初發(fā)階段，一般認為是一時糊涂。其實，出現(xiàn)記憶障礙，是老年癡呆早期發(fā)出的一個信號，應當引起注意。爭取早發(fā)現(xiàn)、早治療，才能延緩其發(fā)展。

　　對記憶障礙的治療，目前雖無特效藥物，但有的藥物有提高神經(jīng)遞質(zhì)功能的作用，能延緩癥狀發(fā)展，應在醫(yī)生指導下定時定量服用。另外，要進行認知康復訓練，可配合藥物治療恢復其認知能力，延緩其病情的進程。根據(jù)患者的不同病情，可采取不同的方法進行訓練。如認識圖像、書寫、拼圖、安裝模塊等，也可從基本的日常生活認知和動作入手，針對具體障礙點進行訓練。還可設計適合老年特點的游戲、比賽，在引起他們興趣和注意力的情況下提高其思維和記憶能力。三是針對有的患者存在的偏執(zhí)、孤僻、情緒低落和起伏不定等情況，配合家屬做好心理疏導工作，使患者樹立信心，積極配合治療。四是必要時可進行理療和中醫(yī)治療�？傊�，對記憶障礙不能認為無關緊要，而要認識到它是老年癡呆的前兆或早期表現(xiàn)，不可掉以輕心，早發(fā)現(xiàn)、早治療才能改善癥狀和阻止其發(fā)展。