防艾志愿工作在大學(xué)生中得到了越來越多的關(guān)注和重視，越來越多的大學(xué)生參與到了這項(xiàng)工作當(dāng)中。他們通過不同的方式，傳播防艾知識(shí)，提高大眾對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)和了解。

　　在大學(xué)生中，同伴教育是一種常見的防艾志愿工作方式。同伴教育指的是年齡相仿、知識(shí)背景相似的一群人相互之間分享性生理健康以及艾滋病的相關(guān)知識(shí)。這種方式的好處在于，大家之間不存在溝通障礙，可以更加輕松和自在地交流。大學(xué)生們通過游戲和發(fā)放小禮品等方式，讓健康知識(shí)的傳播變得更加有趣和有效。

　　同伴教育中的一個(gè)示范活動(dòng)是“野火游戲”，讓參與者親身體驗(yàn)感染艾滋病的過程。在游戲中，一個(gè)人在其他人不知情的情況下被主持人拍一下肩膀，表示已感染艾滋病病毒。然后，大家相互之間握手，用握手來代表不安全的性行為。被感染的同學(xué)會(huì)在握手時(shí)輕輕撓一下對(duì)方的掌心，被撓過掌心的人在下次握手時(shí)也要撓別人的掌心。經(jīng)過幾次握手后，被撓過掌心的人已占總?cè)藬?shù)的一多半。這個(gè)小游戲生動(dòng)地展示了艾滋病的傳播途徑和后果，讓參與者更加深刻地理解防艾的重要性。

　　參與同伴教育的大學(xué)生們紛紛表示，這個(gè)小游戲讓他們感受到了艾滋病的可怕，它就像野火一樣迅速傳播，離他們并沒有那么遙遠(yuǎn)。這種體驗(yàn)讓他們更加珍惜自己的生活，更加重視自己的性健康，也更加有責(zé)任意識(shí)地傳播防艾知識(shí)。

　　在這些大學(xué)生志愿者中，薛麗輝是一個(gè)熱情洋溢的志愿者。她之所以選擇參與防艾志愿工作，是因?yàn)橐淮卧趯W(xué)校里發(fā)艾滋病知識(shí)的小冊子。薛麗輝遞給一位路過的同學(xué)這本小冊子，但是那位同學(xué)看了小冊子一眼，又看了薛麗輝一眼，就走開了。薛麗輝說，她永遠(yuǎn)忘不了那樣的眼神，這樣的眼神讓她更加堅(jiān)定了留下來參與志愿工作的決心。

　　志愿者們深知，防艾工作遠(yuǎn)沒有結(jié)束，尤其對(duì)于大學(xué)生群體來說。他們明白，僅僅傳播知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要加強(qiáng)對(duì)性健康的重視和自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。這需要大家的共同努力，需要全社會(huì)的支持和關(guān)注。

　　大學(xué)生們將繼續(xù)投身于防艾志愿工作中，用他們的行動(dòng)向更多的人傳遞健康知識(shí)，為艾滋病的預(yù)防和控制作出貢獻(xiàn)。希望越來越多的大學(xué)生加入進(jìn)來，共同為創(chuàng)造一個(gè)沒有艾滋病的健康社會(huì)努力。