其實(shí)兒童在剛剛出現(xiàn)口吃這種情況的時(shí)候，家長(zhǎng)朋友們?nèi)绻�能夠�(qū)�這種疾病提前做好預(yù)防工作，幫助孩子及時(shí)的進(jìn)行糾正，還是能夠幫助孩子改善這種情況讓孩子恢復(fù)健康的，為了保證孩子的語(yǔ)言流暢，今天我們就請(qǐng)專家來(lái)介紹一下，對(duì)于兒童口吃的有效預(yù)防方法。

為了防止兒童口吃,安排好兒童的日常生活和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣是很重要的。兒童日常的生活要有規(guī)律,要按照規(guī)定的時(shí)間吃飯,保證足夠的睡眠和休息。不要強(qiáng)迫3～7歲的兒童牢記各種長(zhǎng)篇故事或不適應(yīng)他們語(yǔ)言能力的詩(shī)歌。

矯正兒童口吃的關(guān)鍵是要培養(yǎng)一個(gè)良好的講話習(xí)慣。對(duì)于患口吃的兒童,父母、師應(yīng)耐心教導(dǎo),告訴他怎樣把話講清楚,如何正確表達(dá)自己的意思。如果他講對(duì)了,就要鼓勵(lì)他“講得好”,幫助他樹(shù)立學(xué)習(xí)掌握講話技巧的信心。如果他講話不清楚或不流暢,也要耐心聽(tīng)完,不要中途打斷或隨意責(zé)罵,使孩子以后在人前不敢講話,或造成精神緊張,一說(shuō)話就口吃。

音樂(lè)可以在矯正兒童口吃方面發(fā)揮良好的作用。有節(jié)奏的唱歌、誦對(duì)兒童語(yǔ)言訓(xùn)練有一定的幫助,兒童聽(tīng)了音樂(lè)之后,因心情愉快,分散說(shuō)話時(shí)的注意力,不是僅關(guān)注講話的動(dòng)作,這樣,就能使兒童容易講出自己要說(shuō)的話。講故事也是幫助兒童矯正口吃的一種方法。家長(zhǎng)可以讓孩子敘述幼兒園、校里的事情;與孩子對(duì)話,講看的新書。新電視劇。需要注意的是,家長(zhǎng)。老師要有耐心,同時(shí)要求口吃的兒童也心平氣和,不慌不忙。每次時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng),時(shí)間長(zhǎng)了容易使患口吃的兒童感到精神疲倦,一般20～30分鐘即可。

造成孩子口吃的主要原因：

1.語(yǔ)言正常發(fā)展： 2、3歲的幼兒正是言語(yǔ)發(fā)展的起步階段，掌握的詞匯量很少，表達(dá)能力有限。為了表達(dá)自己的想法，要選適當(dāng)?shù)脑~匯，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是有一些困難的。因此，他們完全可以表現(xiàn)出猶豫、停頓和重復(fù)。

2.模仿：兒童時(shí)期模仿性很強(qiáng)，看見(jiàn)什么都覺(jué)得新鮮，認(rèn)為這樣說(shuō)話好玩，學(xué)久了就形成了習(xí)慣，再想改就困難了，口吃的“傳染性”很強(qiáng)，1-3歲幼兒語(yǔ)言模仿能力最強(qiáng)。

3.驚嚇：由于突然或持續(xù)驚嚇、父母教育不當(dāng)、家庭氣氛不和諧、孩子非常敏感等情況引起的口吃并不少見(jiàn)。

4.生�。喊d癇、麻疹、鼻炎、扁桃體炎或肥大、鼻竇炎及喉科疾病使幼兒在病中或病后造成口吃。

5.抑郁：孩子情感抑郁，沒(méi)有說(shuō)話的欲望，導(dǎo)致口吃。小小被寄宿在幼兒園，精神感覺(jué)到壓抑和沮喪，本來(lái)活潑的天性受到了束縛。

6.緊張：孩子在陌生的環(huán)境中，或者壓力比較大的時(shí)候，會(huì)發(fā)生“失語(yǔ)癥”，進(jìn)而導(dǎo)致口吃。

通過(guò)對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行了解，大家應(yīng)該都知道了導(dǎo)致孩子患上口吃的原因，家長(zhǎng)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)孩子患上這種疾病之后，也不要急于對(duì)孩子進(jìn)行改正，首先應(yīng)該要做好孩子的心理建設(shè)，做好長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，對(duì)孩子進(jìn)行慢慢的語(yǔ)言糾正，這樣才能夠讓孩子逐漸恢復(fù)健康。