小兒腦癱的發(fā)生讓一個家庭都為此痛苦不堪，因為孩子得了這種疾病后，沒有治療好的話，對孩子的未來是有很大影響的，孩子的生活可能都無法自理。本文為大家介紹一下小兒腦癱的日常護理方法，希望對各位有幫助。

1、將小兒雙腿騎跨在康復人員的腰間。為了加強小兒頭的控制，可使其俯臥位雙手支撐抬頭、抬胸或仰臥時雙上肢伸展，將其緩慢自仰臥拉至坐位。當小兒坐在床面上時，應誘發(fā)其向前方、側方伸手取物，逐漸出現(xiàn)各方向的保護性反應，以增強坐位的穩(wěn)定性。

2、對不會翻身的小兒，在其仰臥時，將翻動側的下肢屈曲，并輔助屈曲腿帶動身體旋轉或握住翻動側上肢使其伸展，內收，帶動軀干翻身。學會爬行是行走的先決條件之一。小兒腦癱康患者需雙上肢伸展支撐，下肢以膝關節(jié)支撐使軀干與大腿成90°。姿勢保持穩(wěn)定后，可在小兒腦癱康小兒面前放置帶有聲響、顏色鮮艷的玩具，誘發(fā)其向前交替伸手抓取，同時可向前推動小兒足底，輔助其前行。

3、支撐站起，大人可拉孩子一只手，誘使他從座位過度到雙腿為跪姿，然后再讓他站起來。孩子抓住小床欄桿時家長把雙手放在他掖下支撐站立，逐漸減少幫助，讓他自己保持平衡。

4、學會走路，關鍵是要學會移動身體重心，開始拉雙手向前走，漸漸過度拉一只手，最后達到自己獨立行走，也可用學步吊帶。

5、對站立時足跟不能著地的小兒腦癱康患者的小兒，訓練者可在其仰臥時，四指握住足跟，以手掌壓向足心，使足背向小腿方向背屈，足背與小腿之間角度盡量小于90°。還可以穿戴足踝矯形器，以利于矯正尖足、穩(wěn)定踝關節(jié)，更好地進行站立、行走訓練。

6、上下樓梯，逐漸讓他脫離大人的支持，用自己的手臂和腿的力量上下樓梯。大一點的孩子需鼓勵他一步一個臺階兩腳交替上下樓梯，可配合音樂進行練習。

7、訓練跳躍，是鍛煉下肢肌肉的一個重要項目，練習蹲起動作，為跳躍作準備。經(jīng)常拉患兒雙手從臺階上跳下，作為自行跳躍爆發(fā)力的準備，在室內掛上一些鮮艷的紗布和小玩具，讓其跳躍著去觸摸、拍打。

8、平衡訓練：選擇無障礙物的場地或房間，在大人的保護下讓患兒閉目直行、走腳印、走直線、蕩秋千、騎小三輪車、拍球、接球、在地上翻滾都是練習平衡協(xié)調動作的好方法。

9、精細動作訓練，主要是訓練手與大腦的協(xié)調能力，提高患兒的動手能力和手的靈活性。訓練方法主要有抓、捏、握物品或玩具，要選擇適合小孩玩的物品，由方形、長方形逐步過渡到圓形。五六歲時，教患者學習旋擰瓶蓋、給玩具上弦、搭積木、握筆寫字畫圖等，為日后上學讀書、提高生活能力打基礎。

上述內容詳細介紹了小兒腦癱的日常護理方法，想要孩子的夫妻，應該先去了解一下腦癱這種疾病。以便做好預防孩子患上這種疾病的準備，如果孩子得了此病，了解小兒腦癱的話，也能及時的發(fā)現(xiàn)疾病。