孩子茁壯成長(zhǎng)，是每個(gè)家長(zhǎng)都希望的事情，但是，生活中有很多的孩子卻出現(xiàn)了口吃的現(xiàn)象，這嚴(yán)重的影響到了孩子的生活健康，平時(shí)大家需要注意些預(yù)防方法，有效進(jìn)行保健，以免造成孩子的身體受到影響，那么應(yīng)該怎樣預(yù)防孩子口吃？

應(yīng)該怎樣預(yù)防孩子患上兒童口吃？

1、為了防止兒童口吃，安排好兒童的日常生活和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣是很重要的。兒童日常的生活要有規(guī)律，要按照規(guī)定的時(shí)間吃飯，保證足夠的睡眠和休息。不要強(qiáng)迫3～7歲的兒童牢記各種長(zhǎng)篇故事或不適應(yīng)他們語(yǔ)言能力的詩(shī)歌。

2、矯正兒童口吃的關(guān)鍵是要培養(yǎng)一個(gè)良好的講話習(xí)慣。對(duì)于患口吃的兒童，父母、老師應(yīng)耐心教導(dǎo)，告訴他怎樣把話講清楚，如何正確表達(dá)自己的意思。如果他講對(duì)了，就要鼓勵(lì)他“講得好”，幫助他樹(shù)立學(xué)習(xí)掌握講話技巧的信心。如果他講話不清楚或不流暢，也要耐心聽(tīng)完，不要中途打斷或隨意責(zé)罵，使孩子以后在人前不敢講話，或造成精神緊張，一說(shuō)話就口吃。

3、音樂(lè)可以在矯正兒童口吃方面發(fā)揮良好的作用。有節(jié)奏的唱歌、朗誦對(duì)兒童語(yǔ)言訓(xùn)練有一定的幫助，兒童聽(tīng)了音樂(lè)之后，因心情愉快，分散說(shuō)話時(shí)的注意力，不是僅關(guān)注講話的動(dòng)作，這樣，就能使兒童容易講出自己要說(shuō)的話。講故事也是幫助兒童矯正口吃的一種方法。家長(zhǎng)可以讓孩子敘述幼兒園、學(xué)校里的事情;與孩子對(duì)話，講看的新書(shū)、新電視劇。需要注意的是，家長(zhǎng)、老師要有耐心，同時(shí)要求口吃的兒童也心平氣和，不慌不忙。每次時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，時(shí)間長(zhǎng)了容易使患口吃的兒童感到精神疲倦，一般20～30分鐘即可。

4、父母或?qū)W校、幼兒園老師對(duì)患口吃的兒童要給予多方面的溫暖和幫助，周圍的人也不要戲弄、嘲笑或故意模仿兒童的口吃。

所以怎么糾正口吃就是家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題了。

1、兩歲多的孩子說(shuō)的技能趕不上思維的速度，往往孩子想用語(yǔ)言表達(dá)一種思想，但找不到合適的詞語(yǔ)，在“找合適詞語(yǔ)的過(guò)程”中就出現(xiàn)了口吃。這種口吃稱之為階段性的口吃，隨著語(yǔ)言能力的進(jìn)步，這種口吃現(xiàn)象會(huì)減少，終致消失，不必耽心。

2、積極的詞語(yǔ)表達(dá)不了他想說(shuō)的內(nèi)容，他要在腦子里“找”合適的詞語(yǔ)，因而說(shuō)話不流暢。

3、情緒緊張(受了強(qiáng)刺激，如嚴(yán)厲的批評(píng)，甚至打罵)，在“追問(wèn)”什么事的時(shí)候，用重復(fù)的字或拖長(zhǎng)音來(lái)調(diào)整自己語(yǔ)言的表達(dá)方式，需要時(shí)間，說(shuō)出來(lái)的話就有斷續(xù)現(xiàn)象，也就是一種口吃。

4、模仿、逗樂(lè)、形成了不良習(xí)慣。

5、由于你不愿聽(tīng)到孩子講出“結(jié)巴的話”(過(guò)去講的話是流暢的)，就很注意聽(tīng)他講話，糾正他的發(fā)音，反而給孩子多聽(tīng)“結(jié)巴的話”的機(jī)會(huì)，說(shuō)得也就更多了。

6、兩三歲兒童發(fā)生口吃現(xiàn)象與心理障礙沒(méi)有直接關(guān)系，請(qǐng)放心，并不是有了心理障礙才口吃的。

希望家長(zhǎng)盡早認(rèn)識(shí)，平時(shí)要注意一些糾正方法，可以進(jìn)行朗讀比賽，也可以進(jìn)行身體護(hù)理，讓孩子多出去走走，有效增強(qiáng)身體素質(zhì)，科學(xué)改變，同時(shí)也要注意多休息，避免造成更多痛苦，日常生活當(dāng)中，也不要忽視這種疾病的影響，以免帶來(lái)更多的傷害，希望大家盡早治療。