小兒腦性癱瘓又稱(chēng)小兒大腦性癱瘓，俗稱(chēng)腦癱。是指從出生后一個(gè)月內(nèi)腦發(fā)育尚未成熟階段，由于非進(jìn)行性腦損傷和發(fā)育缺陷所致的綜合征。主要表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)障礙和姿勢(shì)異常。合理的小兒腦癱護(hù)理方法對(duì)腦癱患兒的康復(fù)治療上起到了良好的推動(dòng)作用。小兒腦癱的康復(fù)訓(xùn)練，護(hù)理方法有哪些呢?我們請(qǐng)腦癱醫(yī)院的專(zhuān)家來(lái)給我們簡(jiǎn)單介紹一下。

1、腦癱兒的抱法

應(yīng)用正確方法抱腦癱患兒，不僅省時(shí)省力，而且可以糾正腦癱兒的一些不正常的姿勢(shì);同時(shí)也刺激了腦癱兒對(duì)頭頸部的控制能力。

痙攣型腦癱：患兒母親一手托住孩子的臀部，一手扶住孩子的肩臂部面對(duì)面把孩子雙臂伸開(kāi)，分放在母親的兩側(cè)肩膀上，兩腿分開(kāi)分放在母親兩側(cè)髖部或一側(cè)髖部前后;頭可以枕在母親肩上，也可以與母親面對(duì)面。

手足徐動(dòng)型腦癱：將患兒抱起前，家長(zhǎng)雙手從患兒身后腋下穿出，用手掌按壓患兒的腹部，使他的背部緊緊貼住自己的身體。同時(shí)，用自己的手臂將患兒的胳膊推向前。

2、腦癱兒的睡眠姿勢(shì)

腦癱兒由于緊張性頸反射的影響，頭很艱難的擺正位，長(zhǎng)長(zhǎng)是傾向一面，并且頭緊緊的貼在枕頭上，長(zhǎng)久的保持這種姿勢(shì)將會(huì)發(fā)生脊柱關(guān)節(jié)的變形，所以不良的睡姿回影響小兒腦癱患兒的正常發(fā)育。

3、坐位體位

伸腿坐位，伸腿坐位時(shí)，雙側(cè)髖關(guān)節(jié)屈曲、外展、膝關(guān)節(jié)伸展。該體位是腦癱患者坐位訓(xùn)練的最佳體位。盤(pán)腿坐位， 盤(pán)腿坐位時(shí)，髖關(guān)節(jié)屈曲外展、膝關(guān)節(jié)屈曲的狀態(tài)下使臀部負(fù)重。

3、膝立位體位

膝立位是站立的基礎(chǔ)，膝立時(shí)大腿及小腿內(nèi)側(cè)著地和臀部著地形成所謂的“W”形坐姿。對(duì)于臀部和膝部屈曲內(nèi)收、屈肌痙攣嚴(yán)重的腦癱患兒膝立時(shí)，操作者必須控制好其髖部。

4、站立體位

站立是行走的基礎(chǔ)，正確的靜態(tài)站立體位是站直，頭居中，軀干伸展，雙肩與雙髖分別出于水平平位。動(dòng)態(tài)的站立體位是指站立時(shí)頭、軀干、四肢各部位可任意的進(jìn)行，適當(dāng)活動(dòng)而乃能保持平衡�；純耗鼙３肿�位平衡后，可進(jìn)行站立訓(xùn)練。

5、行走體位

邁步訓(xùn)練 從站立到行走實(shí)際上是身體打破靜態(tài)平衡獲得動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程，是支配、平衡、協(xié)調(diào)能力的綜合體現(xiàn)。在患兒能獨(dú)站和跨步站立的基礎(chǔ)上，可在平地上進(jìn)行邁步訓(xùn)練。先讓患兒保持站立體位，操作者可先幫助患兒左右移動(dòng)軀干，以獲得重心的調(diào)整能力。

   這些就是腦癱醫(yī)院的專(zhuān)家介紹的小兒腦癱護(hù)理方法，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭�。溫馨提示：一旦您的孩子有小兒腦癱的癥狀，請(qǐng)及時(shí)到腦癱醫(yī)院進(jìn)行治療，以免耽誤最佳治療時(shí)機(jī)。