患上了近視疾病的現(xiàn)象在我們的身邊并不是特別的少見了吧，近視疾病的發(fā)生嚴(yán)重的侵害了患者朋友們的健康生活、學(xué)習(xí)等等，為此我們平時的日常生活當(dāng)中對于近視還是應(yīng)該做好預(yù)防措施的，那么應(yīng)該如何區(qū)分近視的真假性呢？

近視(Myopia)是眼睛看不清遠物、卻看清近物的癥狀。在屈光靜止的前提下，遠處的物體不能在視網(wǎng)膜匯聚，而在視網(wǎng)膜之前形成焦點，因而造成視覺變形，導(dǎo)致遠方的物體模糊不清。近視分屈光和軸性兩類。其中屈光近視最為嚴(yán)重。屈光近視可達到600度以上，即高度近視。

近視眼是指眼在不使用調(diào)節(jié)時，平行光線通過眼的屈光系統(tǒng)屈折后，焦點落在視網(wǎng)膜之前的一種屈光狀態(tài)。所以近視眼不能看清遠方的目標(biāo)，若將目標(biāo)逐漸向眼移近、發(fā)出的光線對眼呈一定程度的散開，形成焦點就向后移，當(dāng)目標(biāo)物移近至眼前的某一點。此點離眼的位置愈近，近視眼的程度愈深。

區(qū)分近視的真假性

雖然幼兒近視情況普遍，但不能說明幼兒已經(jīng)患上近視眼。

專家解釋：“兒童視覺功能有多種表現(xiàn)，視力僅是其中之一，而且視力又分遠視力與近視力，其中近視力更能反映視功能好壞。目前一些幼兒園、學(xué)校及家庭普遍加強了對孩子的文化教育，這使幼兒的視覺負擔(dān)增加，眼睛調(diào)節(jié)緊張，很容易表現(xiàn)為遠視力低常(即近視)，但這些一時性現(xiàn)象一般都不是近視眼，也就是說，無需治療或處理，多半可以自行恢復(fù)。”

據(jù)專家介紹：幼兒的眼睛都有一個從低常到正常的發(fā)育過程。孩子雖然從3歲起就能測出視力，但很可能表現(xiàn)為低于正常標(biāo)準(zhǔn)。其實視力低常只是表面現(xiàn)象，可由生理性和病理性的多種原因引起。但是以下的情況則多半屬于異常：視力小于等于0.5，雙眼視力不對稱，相差超過兩行，或驗光表現(xiàn)為病理性屈光等。但是專家同時指出，用視力表測定的視力為主覺功能，特別是小孩，影響因素很多，因此不能輕易下結(jié)論。而遠視力正常，也不等于屈光正常(如遠視眼等)，可以通過散瞳驗光檢查來確定。

尋求眼科醫(yī)生辨識真假近視

如果家中學(xué)齡前的孩子被懷疑有近視，最好是找眼科醫(yī)生，點睫狀肌松弛劑后再驗光，確定是否有近視。因為孩子調(diào)視能力強，可能會有睫狀肌持續(xù)收縮而呈現(xiàn)出“假性近視”的情況，這種近視在點眼藥水或眼睛望遠處休息后，度數(shù)可以減低或消失。假性近視不需配戴眼睛，一般經(jīng)正確的矯治都可以恢復(fù)正常。不過，也提醒父母該注意孩子的用眼習(xí)慣及視力保健。

如果點睫狀肌松弛劑后，度數(shù)仍存在，則表示是真的近視了，這時要不要配戴眼鏡，就要看孩子的視力。如果上課時黑板上的字看不清楚，或是看電視及上課時都要瞇眼看時，建議最好是戴眼鏡，而且度數(shù)可以配戴稍微低一點。輕度近視可以在看遠物時如上課、看電影才配戴眼鏡，看書寫字時不用戴，中高度近視者(300度以上)不論看遠看近都要戴。

許多父母一直反對給孩子戴眼鏡，因為按照他們的經(jīng)驗，眼鏡一旦戴上去就無法拿下來了，而且會使度數(shù)越來越加深。其實近視的增加，配戴眼鏡不是原因，而是不注重眼睛的保健。如果近視度數(shù)已經(jīng)影響到了日常生活及上課，就應(yīng)該給孩子配戴合適的眼鏡，它是矯正視力最好的方式。配戴眼鏡不是讓近視度數(shù)降低，而是讓孩子的世界從朦朧不清變成清晰分明，他也會舍不得拿下眼鏡。

大家現(xiàn)在是否對于應(yīng)該如何區(qū)分近視的真假性問題都已經(jīng)明白了呢，希望這些能夠給您帶來了一定的幫助，平時的日常生活當(dāng)中對于近視疾病的發(fā)生我們是一定要高度重視起來，積極的去正規(guī)的醫(yī)院進行檢查和治療，避免耽誤病情。