“自我存在”的依據(jù)

每個人在一兩歲的時候，傻傻的，什么也不懂，媽媽抱著看太陽，那就是太陽，看月亮，就是月亮，看星星，就是星星，樣樣看得清楚、真切，從來不會有什么懷疑，只覺得，太陽、月亮、星星，它們一直就在那兒，它們是一種存在，閉上眼睛睡覺，睡醒了，睜開眼睛再去看，它們還在那兒。盡管當時并不知道自己是誰，也不會去考慮自己是否存在。在這個年齡階段，根本就沒有腦筋去想、去提問：“我”是誰?我存在嗎?

其實，在物理世界里，我就是一塊物質(zhì)，有著物質(zhì)的身體，吃著物質(zhì)的飯，睡著物質(zhì)的床，穿著物質(zhì)的衣服，所有的一切都是物質(zhì)的，“我”就像太陽、月亮、星星那樣，是一種物質(zhì)的存在。

大概從兩三歲開始吧，逐漸熟悉了別人叫“我”的名字，看到了鏡子里的“我”：我的面容、形體、衣著、舉動，心里就把這些外表形象和我的名字聯(lián)系起來，構(gòu)成一個比較完整一些的“我”，對于這個由外表的和名字結(jié)合起來的“我”，每個人自己開始對此有些興趣，也在努力區(qū)分“我”和月亮有什么不同。我至今記得大概4歲的時候，晚上，我在房前看到一個月亮，然后就跑到房后去看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)房子后面也有一個月亮，然后再快速跑到房子前面來看，房子前面還有一個月亮。就這樣我前前后后跑來跑去的，竟然發(fā)現(xiàn)，當我跑的時候，月亮也跟著我跑，我跑多快，月亮就跑多快，當我跑著跑著突然停下來的時候，月亮也會突然停下來。經(jīng)過多次跑動，我最終發(fā)現(xiàn)房前和房后是同一個月亮，它總是跟著我走，我到哪里，它就跟著我到那里。當時心里好高興，還跟小伙伴說“月亮是我的，它跟著走，不信，你跟著我看看!”的確，我們小時候，覺得我就是月亮，月亮就是我，還不能清楚地區(qū)分自己和月亮是兩個不同的事物，而是將月亮與“我”混為一團，就像歌里唱的“月亮代表我的心”。

后來上小學了，會注意學習成績，會盼著自己得“三好生”，但更多的時間是放學后跟同學一起瘋玩，上墻爬屋，不曾關(guān)心“我”是什么，也不管“我”是否存在，是物質(zhì)還是靈魂。

大概從上初中開始，身體有些發(fā)育，自己會喜歡漂亮女生，也就開始關(guān)注起自己的容貌，在家沒人的時候，偷偷照鏡子，對著鏡子做表情，看自己長的帥不帥。在學校里，也會注意同學是怎么樣看待我的，怎么樣評價我的了。嘴上雖然不說，但心里還是會想著這事兒：“我是一個什么樣的人呢?”自打青春期開始，對自己的心理活動和外表，都會格外地關(guān)心和注意，也就開始了對自我的關(guān)注和探討。這大概就是青春期自我意識快速形成的階段吧。

我們每個人，都有過上述大致相同的經(jīng)歷，具體時間可以稍有差異，這就叫心理發(fā)展，或者叫心理發(fā)育，大家在成長過程中幾乎有著共同的經(jīng)驗和感受。

在我們逐漸成年的過程中，我們學習了很多科學知識，知道宇宙有多么宏大，知道了原子里邊還有電子，原子核里邊還有更微小的粒子，但是對于我們自己，卻一直知道的很少。