1、橫看成嶺側成峰

角度不同認知也不同，發(fā)現(xiàn)別人從未想到，或還沒有公開發(fā)表過的新觀點很有價值。列奧拉多.達芬奇認為：為了找出問題的本質，你應用不同的方法重新組合它。他覺得他第一次看某個問題時總是不全面的。通常情況下，重新組合后的問題本身會以一種新的方式呈現(xiàn)出來。

2、畫影圖形

圖示你的創(chuàng)意很有趣。當愛因斯坦遇到一個難題時，他總是使用盡可能多的不同方法來展示問題，包括使用多種圖表。他堅信在他的思考過程中，一萬句話或數(shù)字所起的作用遠不如一張圖表給他的啟發(fā)能形象地說明問題。

3、水滴石穿

湯姆斯·愛迪生擁有1093種發(fā)明創(chuàng)造。為了保證工作效率，他給自己以及助手們規(guī)定新點子配額。加州戴維斯州立大學的校長凱斯·辛姆敦通過研究歷史上的2036名科學家發(fā)現(xiàn)：最受人尊敬的科學家們不僅有非常偉大的創(chuàng)新，同時也有許多“不佳”的想法。但是，這些科學家們從不怕失敗，也不怕平庸，通過堅持不懈的努力，最終取得勝利。

4、亂點鴛鴦譜

不怕與別人不一樣或不合常理，將所有的看法、想法和想象以不同的方式重新組合�，F(xiàn)代遺傳學是以奧地利修道士戈瑞高·麥戴爾的遺傳法則為基礎發(fā)展而來，戈瑞高·麥戴爾將數(shù)學和生物學結合起來創(chuàng)立了一門新的科學。

5、異想天開

找出彼此之間的關系，將不類似的事物聯(lián)系起來。達芬奇通過將鈴聲和石頭落水聲聯(lián)系起來找到了聲音是以波浪式傳送的。莫爾斯通過觀察驛站而發(fā)明了莫爾斯電碼中繼站。

6、倒行逆施

凡事倒過來看，反其道而行之不失為一種途徑。物理學家奈爾斯·鮑爾相信，假如你將物質的對立面放在一起來思考，那么你的思維運動就可以上升到一個新的高度。他能夠將光想象成粒子與波浪的能力促使他發(fā)明了互補定律。懸念(邏輯思維)可以讓你的大腦創(chuàng)造出新的模式。

7、珠聯(lián)璧合

亞里士多德認為比喻是天才的一種象征，一個能夠看到兩種不同領域的相似之處的人是天才，再能把這些相似之處聯(lián)系起來是需要特殊天賦的。

8.隨機應變

靈活機動，增強應變能力很重要。每當我們嘗試做什么事失敗后，我們就該做別的。這就是發(fā)明創(chuàng)造的第一原則。如果我們不單純地認為失敗是沒有任何意義的，不單純地局限于失敗本身，而是重新分析整個過程，所有的成份，以及如何改變它們以達到不同的結果，我們就可以轉敗為勝， 變失敗為成功。不要問：“為什么我失敗了?”而應問：“我做了什么?”