多數(shù)心理學家認同病態(tài)人格區(qū)別于精神病，它是正常人格的一種變異，介于精神病與正常人之間。人格障礙者行為問題的程度不同，有的人在社會生活中與正常人一樣生活，只有他的家人才能感覺到他的怪癖與難以相處;嚴重者表現(xiàn)為明顯的社會適應障礙，不能正常地學習和生活。值得重視的是：人格障礙與精神病是相互轉化的，嚴重的人格障礙如果得不到及時有效的矯正，會成為精神病的高發(fā)人群。 由于人格障礙在大學生中屬于少數(shù)，因而常常不能引起高度重視，但人格障礙的學生一經滋事，絕非小事。

人格障礙的類型有很多，目前尚無統(tǒng)一公認的分類。人格障礙分三大類群。第一類行為怪僻、奇異為特點，包括偏執(zhí)型、分裂型人格障礙;第二類以情感強烈、不穩(wěn)定為特點，包括癔病型、自戀型、反社會型、攻擊型人格障礙;第三類以緊張、退縮為特點，包括回避型和依賴型人格特征。

自戀型人格

1. 對批評的反應是憤怒、羞愧或者恥辱，有時未必直接表露出來。

2. 喜歡指使別人，要他人為自己服務。

3. 過分自高自大，對自己的才能夸大其辭，希望受到特別關注。

4. 堅信他關注的問題是世界上獨有的，不能被某些特殊人物了解。

5. 對無限的成功、權力、榮譽、美麗或理想的愛情有非分的幻想。

6. 認為自己應享有他人沒有的特權。

7. 渴望持久的關注與贊美。

8. 缺乏同情心。

9. 有很強的嫉妒心。

自戀型人格的核心特征是以自我為中心。自戀型人格的大學生，自我評價過高，主觀自我高于客觀自我，因而在生活中愛聽表揚忌聽批評，且具有高度幻想性，特別是過高的自我評價帶來成功的虛幻體驗，過度自信，希望引起別人的重視。一般而言，這類大學生天賦較好，一直處于被關注的中心，自信心與自尊心都較強，缺乏失敗的生活經歷與親身體驗，因而生活在理想世界中，當面臨挫折甚至失敗時，無法面對現(xiàn)實世界而導致心理崩潰。