和成人一樣，孩子不高興都有其一定的原因。父母當(dāng)遇到孩子不高興時(shí)，既不能簡(jiǎn)單地一哄了之，也不要橫加訓(xùn)斥，而應(yīng)了解孩子不高興的原因，因勢(shì)利導(dǎo)，有效地幫助他們重獲自信。


　　原因1：冷落造成的不快


　　情景：一群小男孩在踢皮球，可就是不讓蒙蒙參加。小蒙蒙只得郁悶地回到家里，任憑媽媽叫他干什么都不理不睬。


　　燕園博思心理咨詢中心兒童心理專家分析：當(dāng)孩子沒有被邀請(qǐng)參加集體活動(dòng)時(shí)，會(huì)使他感到被冷落和孤立，從而產(chǎn)生難過甚至嫉恨的情緒。父母不妨先想想是什么原因造成孩子沒被邀請(qǐng)，是偶爾被忽視還是孩子和別人打交道有困難？如果是前一種可能，要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)理解別人，不要把自己作為事情的中心；如果是屬于后一種情況，可以通過一些主動(dòng)行為加以解決，如邀請(qǐng)其他小朋友來家聚會(huì)，幫助孩子學(xué)習(xí)與人交往。


　　提示：當(dāng)孩子生氣時(shí)可以用分散孩子注意力的方法，譬如全家一起做游戲，或是做孩子感興趣的事，如聽故事等，來沖淡孩子被其他孩子“丟下”的孤獨(dú)感。


　　原因2：爭(zhēng)吵引起的不歡


　　情景：源源是莉莉最好的朋友，可是在做游戲時(shí)，為誰(shuí)做公主的事她們爭(zhēng)吵了，結(jié)果不歡而散，莉莉回家后心里很不高興。


　　兒童心理專家分析：成人總認(rèn)為孩子爭(zhēng)吵沒關(guān)系，一會(huì)兒就會(huì)沒事的。其實(shí)不然，因?yàn)楹⒆咏佑|的世界還不大，他們往往會(huì)把這樣的事看得很嚴(yán)重。父母不妨在安慰孩子的同時(shí)，了解一下爭(zhēng)吵的關(guān)鍵原因，如果是孩子做得不夠好，就教孩子先檢討自己，反思自己的態(tài)度，并學(xué)會(huì)道歉。如果不是自己孩子方面的問題，也要讓孩子通過這件事，逐步認(rèn)識(shí)到與他人相處需雙方的、動(dòng)態(tài)的，需不斷呵護(hù)，更需要珍惜。


　　提示：告訴孩子，相互喜歡的人之間發(fā)生爭(zhēng)吵是難免的，不要老放在心里，就如爸爸媽媽也經(jīng)常會(huì)為有些事而爭(zhēng)吵，如果你能主動(dòng)諒解對(duì)方，問題就會(huì)輕而易舉地解決。


　　原因3：受挫而生的退卻


　　情景：樂樂沒有想到自己畫的那幅向日葵的畫竟得了全班最低的分?jǐn)?shù)。想到媽媽知道后肯定會(huì)不高興，樂樂不由得輕聲嘀咕：“畫畫那么難，我不想學(xué)了！”


　　兒童心理專家分析：在幼兒園得了壞分?jǐn)?shù)，或是在小伙伴競(jìng)爭(zhēng)中受挫，都會(huì)給孩子很大的打擊。與其說難而不想學(xué)原因，不如說是因?yàn)闆]有面子才心生退卻。這時(shí)父母僅僅安慰孩子擺脫不快是不夠的，最好能在孩子平靜后和他一起坐下來討論，看看問題出在哪里，哪些關(guān)鍵的地方?jīng)]有掌握，以幫助孩子重新建立信心。


　　提示：在孩子難過的時(shí)候，給孩子一個(gè)擁抱，一杯果汁，或是一個(gè)微笑……并不需要過多的言語(yǔ)，就足以讓孩子的心情好起來。


　　原因4：壓力導(dǎo)致的對(duì)立


　　情景：佳佳早上突然肚子疼，不愿上幼兒園，媽媽要帶她上醫(yī)院，卻死活不愿意，就嚷嚷著不喜歡老師，不愿意去幼兒園，。


　　兒童心理專家分析：早上突然有病，或是晚上不愿睡覺等等，這些可能都只是表面現(xiàn)象，真正的原因有可能是孩子對(duì)老師有意見。


　　不妨和孩子談?wù)勗�，但一定要表現(xiàn)出媽媽是會(huì)給她支持的，而不是一味責(zé)怪她的。來自父母的合作會(huì)讓孩子的壓力緩解很多，心情也會(huì)好很多。但是必須告訴孩子，老師是愛她的，只是和父母的愛表現(xiàn)形式不一樣而已。


　　提示：有機(jī)會(huì)和老師談次話，客觀地分析一下孩子的表現(xiàn)。成年人之間的交談會(huì)比孩子的反映更客觀，更有意義。


　　原因5：擔(dān)憂引發(fā)的失落


　　情景：小狗狗突然不吃不喝，像是得了病。小雯雯一股勁地追著爸爸媽媽問有沒有好辦法幫助小狗狗，當(dāng)媽媽給狗狗喂了藥，雯雯還是表現(xiàn)得很傷心。


　　兒童心理專家分析：如果家里養(yǎng)的寵物生病或是走失了，常會(huì)讓孩子非常擔(dān)憂和傷心，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)把它們當(dāng)作了家庭成員。這時(shí)僅靠簡(jiǎn)單地安慰是不夠的。父母和孩子最好還是一起想辦法，如帶寵物上醫(yī)院看病，或是發(fā)布尋找小動(dòng)物的啟事，這樣會(huì)讓孩子感到全家人都在采取行動(dòng)。對(duì)平復(fù)孩子的心理是很重要的。


提示：即使是最不好的結(jié)果，寵物沒有找到，或是醫(yī)治沒有效果。父母也應(yīng)該對(duì)孩子說明實(shí)情，并告訴他，大家都為此而感到難過，并答應(yīng)為他找一個(gè)新的“小伙伴”，這樣孩子就會(huì)有所寄托。


心理專家提醒家長(zhǎng)：孩子的世界十分豐富，和成人不同的是經(jīng)歷的不同，可不同的經(jīng)歷卻有一樣情感，孩子們也會(huì)有失落、有挫折、有擔(dān)憂、有挫折……平時(shí)和家長(zhǎng)的溝通中經(jīng)常能聽到成人們說：“孩子小，什么事都不懂”，仔細(xì)想想，也許孩子的想法是很單純，可成人們卻忽視了孩子情感的豐富性。所以值得注意的是家長(zhǎng)們要懂得孩子情感的變化，關(guān)心孩子的內(nèi)心情感，這樣更有益于孩子快樂，自信，健康的成長(zhǎng)。也許這對(duì)家長(zhǎng)來說是一次新的挑戰(zhàn)，沒有關(guān)系，如有需要可以和兒童心理專家來共同探討如何與孩子“心心相印”。