孩子撒謊一直是父母對孩子養(yǎng)育過程中的一個很頭痛的問題。當聽到孩子們編造也那些拙劣的謊言時，我們大人通常會生氣，尤其是我們知道事實真相的時候。比如，孩子堅持說他沒有吃巧克力，而他的衣服、臉上又沾滿了巧克力，這樣的謊話的確讓人非常生氣。

六歲的麗麗不小心弄壞了媽媽送給她的芭比娃娃，怕媽媽責備，她把娃娃藏在床底下。媽媽打掃衛(wèi)生時發(fā)現了芭比娃娃。

媽媽：“麗麗，你的芭比娃娃呢?”

麗麗：“我不知道它在哪兒。”

媽媽拿出娃娃說：“你看這是什么?”

麗麗：“不是我把它放到床底下的。”

媽媽：“它怎么壞了呢?”

麗麗：“不是我搞壞的，可能是奶奶弄壞的。”

媽媽自然很生氣：“你竟敢騙人!你弄壞了娃娃，以為能蒙過關，我最討厭說謊的孩子了!”

在父母的意愿里，希望孩子犯錯了能主動承認，即使沒有主動認錯，當父母發(fā)現并詢問時，孩子也應該承認，而不是說謊。

其實用謊言蒙混過關，是一種很正常的心理。即使一個成年人，有時也試圖用謊言掩蓋偶然犯下的錯誤，希望事情悄悄地過去，不被人發(fā)現。孩子存在同樣的僥幸心理，希望自己犯的錯不被父母發(fā)現，從而免受責備。

每個人都討厭被質問，尤其是當我們懷疑別人已經知道答案的情況下，我們厭惡那些設圈套的問題，厭惡那些逼迫我們在笨拙的謊言和尷尬的坦白之間作出選擇的問題。孩子也是如此。

現實生活中，父母該如何避免孩子這種防御性的撒謊呢?父母不應該偷偷扮演偵探和檢察官的角色，不應該稱自己的孩子是個說謊的孩子，如果麗麗的媽媽這樣說，或許會對她的女兒有幫助：“我看到你的娃娃壞了，真可惜，你真的很喜歡它嗎?”

孩子可能因此獲得有價值的教訓：媽媽能夠理解，我可以告訴她我闖的禍，我應該更好地保管她買給我的東西，我應該更小心點。

因此向孩子詢問我們已經知道答案的問題，是不明智的，只會激發(fā)孩子防御性的撒謊。

當學校通知我們孩子考試不及格時，孩子回家后我們不應該問：“你考得怎么樣?……你確定?……又說謊!……我們已經和你的老師談過了，考這么糟糕，還撒謊，真是不可救藥。”接下來的自然是不愉快的爭執(zhí)。

我們應該直接跟孩子說：“老師告訴我們你沒有通過考試，我們很擔心，不知道該怎么幫助你。”這樣孩子自然就知道自己沒考好讓父母擔心了，他會反思自己在學校的表現。

孩子犯錯了，我們的確會生氣，但我們作為父母，有責任在孩子說謊時，控制自己的情緒，不要表現得歇斯底里，不要充滿說教，而是要切合實際，就事論事。我們希望通過我們的行為讓孩子知道沒有必要對我們撒謊。

簡而言之，我們不能激發(fā)孩子防御性的撒謊，我們不能有意制造讓孩子撒謊的機會。