當(dāng)你逐漸對心理學(xué)感興趣，你會洞悉人心，對人性越來越了解，你的內(nèi)心可以接納越來越多往常難以忍受的事物，對過往的不快不再懷恨在心、心生怨恨，而是釋然、放下，不會選擇刻意的忘記，而是冷靜客觀地讓其隨時光的消逝而退卻。

但這個過程又不是那么順利的，因?yàn)橐�放棄對世界的�?zé)備，就意味著自己過去所經(jīng)歷的那些痛苦，要通通由自己買單，而這，對于很多人來講，是一件極其艱難的事。其艱難之處在于，收回投射給世界的責(zé)備后，自己又不知道如何處理和代謝。

所以，在學(xué)習(xí)心理學(xué)的過程中，常常見到許多人有那么一些時段——雖然不是每個人必然要經(jīng)歷的時段，似乎是找到了足夠的證據(jù)，來證明自己或是別人是糟糕的，自己所受的苦，都是別人帶來的。

因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過程中看到了書上說孩子在長大過程應(yīng)該是“被那樣對待”的，于是就期待自己或是父母曾經(jīng)是那個樣子，甚至是期待周圍的人都是那樣的，若不是，就會有深深的失望甚至憤怒。

其實(shí)，心理學(xué)在研究的是如何讓一個人發(fā)展得更好，但并不是一個人際間的行為標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)我們期待這個黃金法則成為人際標(biāo)準(zhǔn)時，最終受傷的，一定是我們自己。

心理學(xué)的學(xué)習(xí)，人格的成長，往往會經(jīng)歷一個蛻變的過程�；�繭成蝶，完全不經(jīng)歷痛苦是不可能的，經(jīng)受住了，可能會變成蝴蝶自由舒展開翅膀;經(jīng)受不住那一瞬撕裂的痛苦，可能就要延遲自由時刻的到來。而處理這一瞬痛苦的方式，往往會給正在學(xué)習(xí)中的我們，帶來更多的困惑。

在學(xué)習(xí)的過程中，我們會學(xué)到很多新的育兒理念，于是對照那些新的東西，我們開始對自己心生責(zé)備：在孩子小的時候，我這里也沒有做到，那里也沒有做到，孩子會不會因?yàn)槲覍λ�的疏忽而發(fā)展受阻啊?會不會有心理問題呀?會不會成為一個問題孩子啊?等等。于是，原本還算順暢的生活，因?yàn)閷W(xué)習(xí)了一些心理學(xué)的知識，反而變得焦慮重重了。

其實(shí)，孩子哪里有那么脆弱，他們天然的成長能量帶領(lǐng)他們獲得充分的發(fā)展。真正發(fā)展到有嚴(yán)重問題的孩子，也絕不會是因?yàn)楦改敢粌纱纬霾顩]有鄭重道別或是少檢查了幾次作業(yè)就可以形成的。

若我們能夠依照父母愛孩子的本能與孩子相處，孩子是不至于發(fā)生那么大的狀況的，倒是我們的憂心忡忡和內(nèi)疚負(fù)罪，真有可能對孩子產(chǎn)生某些潛在的影響。比如當(dāng)他感受到父母的焦慮，又不明白發(fā)生了什么的時候，他可能要反過來成為父母的容器，去幫助父母代謝這些焦慮的情緒了。這種情況下，孩子發(fā)生情緒問題、發(fā)生發(fā)展受限的可能會大幅度增加。

而我們內(nèi)心的這些焦慮、內(nèi)疚，真正的來源，很可能是我們自己成長過程中的一些缺失。

如果我們曾感受到在父母面前是被忽略的，現(xiàn)在的我們可能希望能帶給孩子更多好的體驗(yàn)，從而補(bǔ)償自己內(nèi)心缺失的內(nèi)容。如果我們曾對父母充滿了失望，那我們可能在自己孩子身上投注更多的關(guān)注，從而改善父母曾帶給自己的創(chuàng)傷性體驗(yàn)。

當(dāng)我們試圖在孩子身上去修復(fù)我們自己的創(chuàng)傷時，他所承擔(dān)的任務(wù)就太多了，雖然看起來是我們在很好的照顧孩子，但因?yàn)楹⒆右�承�?dān)他自己成長之外的額外任務(wù)，所以，這樣的照顧本身，也許反而會帶給他們更多的壓力。

當(dāng)父母過度照顧孩子的時候，其實(shí)也投射了另外一種傷害給孩子：你不行，離開了我的照顧，你將陷于險(xiǎn)境。當(dāng)父母對孩子能力的懷疑投射給孩子時，孩子就會成為不相信自己有能力的那個人。

與其把精力花在懷疑自己做得不好，還不如努力過好自己目前的生活。當(dāng)父母說“為了我的孩子，我.........”且打住，如果父母覺得犧牲自己是為了給孩子創(chuàng)造未來的話，那你就搞錯了自己的位置，父母永遠(yuǎn)不會是上帝，永遠(yuǎn)不會決定孩子的未來。

父母給孩子最好的愛，是努力去成長自己，努力讓自己生活得好，從而帶給孩子關(guān)于愛關(guān)于生命成長的最直接感受。當(dāng)然，這個成長本身，也包括父母有能力接受自己的有限性，接受自己不能凡事做到完美，父母對自己接受得越多，對孩子的要求也就會最接近現(xiàn)實(shí)性，就不必承受太多父母期待借助于孩子來改變不如意的壓力了。

知道了家庭教育中父母角色的重要性，是讓我們明白自身的責(zé)任，但不是讓我們站在子女的角度，來責(zé)備自己的父母曾經(jīng)的教育方式的不當(dāng)。不要把一切的問題都?xì)w結(jié)于“全是因?yàn)槲矣心菢拥母改?rdquo;，學(xué)會接納，學(xué)會理解，懂得感恩，并從現(xiàn)在開始，給自己的小孩一個良好的家庭教育。