相信每位家長都應(yīng)該很擔(dān)心自己的孩子出現(xiàn)早戀的問題，而且在生活中很多的家長因為處理不當(dāng)而導(dǎo)致孩子更加逆反。那么當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的孩子出現(xiàn)早戀問題時，你知道應(yīng)該如何應(yīng)對才正確？

如何對待孩子早戀

1、積極引導(dǎo)，建立正確的男女學(xué)生關(guān)系

除了正確的認(rèn)識孩子的“早戀”外，還應(yīng)該積極的引導(dǎo)孩子建立健康的男女同學(xué)關(guān)系，中學(xué)生之間的“早戀”，實(shí)際上是一種喜歡，并不是我們成人之間的戀愛關(guān)系，他們考慮的很簡單，有些只是一種好奇。特別是在性的問題上對孩子不要回避，有什么就說什么，實(shí)事求是，解除孩子的好奇感。

在孩子與異性交朋友時，我們不要大驚小怪，要與孩子討論交往中應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣。讓孩子明白為什么這樣做，講明道理，告訴孩子大大方方、光明正大的與異性同學(xué)交往，喜歡一個人與愛一個人并不是一回事，愛需要承擔(dān)愛的責(zé)任與義務(wù);喜歡一個人只是想和他在一起，討論問題、一塊學(xué)習(xí)等等，并不需要承擔(dān)責(zé)任與義務(wù)，可以以我們家庭為例，講給孩子聽，在家中爸爸愛媽媽，愛你，所以他會努力工作，為我們創(chuàng)造更好的生活條件，比如買房、買車等等，這就是愛的責(zé)任。

讓他們懂得“戀愛”離他們還很遙遠(yuǎn)，因為他們還不能承擔(dān)這樣的責(zé)任。青蘋果是酸澀的，只有等熟了才香甜可口。

2、合理評價，正視它的存在

有些家長一聽說自己的孩子在學(xué)校有“談戀愛”傾向就緊張，對孩子大呼小叫，不準(zhǔn)上著、不準(zhǔn)上那，不準(zhǔn)與異性交朋友等等。其實(shí)這些做法恰恰起了相反的作用，引起學(xué)生與家長的不合，逆反情緒更加嚴(yán)重。有的甚至做出意想不到的事來，現(xiàn)在網(wǎng)傳很多中學(xué)生情侶校外租房，就與家長的教育有關(guān)。

其實(shí)學(xué)生在中學(xué)階段，生理發(fā)育成熟，但是心理發(fā)育還不成熟，自我成人感強(qiáng)，同時受社會與傳播媒介的影響，與異性的交往總是模仿成人的方式，只注重形式不考慮后果，當(dāng)然對異性有好感是正常的，渴望與異性的交往，這是自然發(fā)展的規(guī)律，是任何人都阻擋不住的，更不用說家長或老師，既然這樣，我們只能是正視它的存在，千萬不要認(rèn)為是“狼來了”。要信任孩子，要多關(guān)心、體貼孩子。讓她體會到家長的愛。

早戀的特點(diǎn)

由早戀的各種情況綜合起來看，早戀通常有下列4種特點(diǎn)：

朦朧性

青少年對于早戀發(fā)展的結(jié)局并不明確，早戀的青少年僅僅是渴望與異性單獨(dú)接觸，而對未來家庭的組建、處理戀愛和學(xué)業(yè)之間關(guān)系、區(qū)別友誼和愛情等問題都缺乏明確的認(rèn)識。

矛盾性

早戀的青少年其內(nèi)心充滿了矛盾，既想和其喜歡的異性接觸，又害怕被父母發(fā)現(xiàn)�？梢哉f早戀的過程中愉快和痛苦是并存的。對于暗戀的早戀者而言，這種矛盾性還表現(xiàn)在是否向愛慕者宣示愛意(表白)的矛盾。

變異性

友情是充滿變化、極不穩(wěn)定的，因為青少年往往欠缺處理人際關(guān)系的技巧及經(jīng)歷，導(dǎo)致雙方缺乏互信;關(guān)系一般都難以持久。正是這樣，常常令雙方的心理造成痛苦。

差異性

青少年的早戀行為有明顯的差異。在行為方式上，極其隱蔽，通過書信、電話、手機(jī)或者網(wǎng)絡(luò)等傳遞感情，進(jìn)行秘密的私下溝通和感情交流，家長和老師難以發(fā)現(xiàn)，但也有青少年會公開他們的關(guān)系，在許多場合出雙入對。

在程度上，大多數(shù)早戀者還主要是交流感情，或者一起玩耍;從人際關(guān)系上看，一般沒有超出正常的朋友關(guān)系，但有的早戀者關(guān)系發(fā)展得很深，除了交流感情外，有時甚至發(fā)生性關(guān)系。

在年齡的喜好上，女孩通常喜歡比自己年齡大、比較成熟的男孩，而男孩則通常喜歡比自己年齡小的女孩，且在交往中體現(xiàn)自己的陽剛之氣。一些心理學(xué)家認(rèn)為年齡相當(dāng)時，女孩會采取主動，但根據(jù)實(shí)際情況看，更多的是男孩采取主動。這現(xiàn)象尚沒有定論。

早戀的表現(xiàn)

進(jìn)入青春期后，出現(xiàn)異性愛慕傾向的青少年，會主動接近自己喜歡的異性，雙方交往頻繁，相互傾心，就可能導(dǎo)致戀愛的發(fā)生。

1、由性沖動和外在吸引而產(chǎn)生，缺乏思想情感方面的考慮。

2、彼此往往是由雙方身上的某一方面的優(yōu)點(diǎn)產(chǎn)生傾慕之情，缺乏對對方的全面評價。

3、缺乏責(zé)任感和倫理道德觀念的約束，易發(fā)生性行為。

在孩子成長過程中一定會遇到很多這樣那樣的問題和事情，在這個時候，孩子是最需要家長給予其正確的引導(dǎo)才能夠順利的解決和度過的。