青少年心理危機(jī)成了一個(gè)日益沉重的話題。從今天開(kāi)始，深圳市羅湖區(qū)79所中小學(xué)全部開(kāi)設(shè)“心理活動(dòng)課”和專(zhuān)題理講座，并開(kāi)通了“心理危機(jī)援助熱線”。

就在幾天前，深圳某學(xué)校一個(gè)年僅11歲的孩子，放學(xué)后從自家樓頂墜亡，讓人扼腕嘆息生命之花過(guò)早凋落。究竟是什么樣的難以承受之重讓這個(gè)孩子選擇放棄世界，我們不得而知，但如今，越來(lái)越多孩子的心理日益呈現(xiàn)出脆弱的一面，卻是一個(gè)不容回避的事實(shí)。市疾病預(yù)防控制中心曾經(jīng)開(kāi)展深圳市青少年心理問(wèn)題調(diào)查，結(jié)果顯示，超過(guò)一成以上的受訪學(xué)生經(jīng)常感到孤獨(dú)，還有眾多受訪學(xué)生經(jīng)常面臨焦慮、緊張甚至絕望等情緒的“侵襲”。

易憲容：中國(guó)該如何應(yīng)對(duì)美聯(lián)儲(chǔ)QE2影響中國(guó)咋應(yīng)對(duì)貨幣新格局

劉向東：提高通脹容忍度不合國(guó)情李妍：以房養(yǎng)老能否載動(dòng)養(yǎng)老課題蔣悅音：高鐵“長(zhǎng)大”要過(guò)三關(guān)楊耕身：向這個(gè)時(shí)代全民記者致敬葉皓：新媒體時(shí)代信息是堵不住的黃兆�。和顿Y者莫當(dāng)“唐僧肉”對(duì)比中美貨幣量后發(fā)現(xiàn)的真相　　這種現(xiàn)象有必要引起人們的深切關(guān)注。事實(shí)上，大凡類(lèi)似事件，我們已經(jīng)能夠非常流利地、滴水不漏地總結(jié)出“這是學(xué)校、政府、家庭與社會(huì)的共同責(zé)任”——學(xué)校與家長(zhǎng)當(dāng)然得肩負(fù)起教育者與監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，政府更是責(zé)無(wú)旁貸，有義務(wù)建立起相應(yīng)的公共救助機(jī)制，但是，這個(gè)時(shí)候，“社會(huì)”在哪里?沒(méi)有誰(shuí)能孤立地生活在社會(huì)當(dāng)中，青少年所面臨的心理危機(jī)，跟這個(gè)社會(huì)的浮躁、迷茫，跟社會(huì)展示給他們千瘡百孔的一面何嘗沒(méi)有關(guān)系?正是“社會(huì)”，準(zhǔn)確地說(shuō)是社會(huì)公益性組織的缺席，使問(wèn)題的解決之道在大而無(wú)當(dāng)、輕描淡寫(xiě)的“共同責(zé)任”中被無(wú)形消解。

必須看到，家長(zhǎng)的力量是有限的，學(xué)校與政府也不是全知全能，人們更期望的是“社會(huì)”能夠承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，通過(guò)更多公益性機(jī)構(gòu)的介入，用陽(yáng)光驅(qū)逐這些“迷途羔羊”內(nèi)心的陰霾。在一些歐美國(guó)家，非營(yíng)利公益組織是一種十分龐大的社會(huì)力量。我國(guó)香港也建立起了頗為發(fā)達(dá)的社會(huì)公益救助體系，由受過(guò)良好專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的社工來(lái)為社會(huì)弱勢(shì)群體服務(wù)——羅湖區(qū)衛(wèi)生局和教育局推廣的這一項(xiàng)心理健康促進(jìn)活動(dòng)，或許可以從中得到有益啟示。

培育更多更有效的社會(huì)組織，強(qiáng)化社會(huì)的自我凈化、自我修復(fù)功能，讓“社會(huì)”不再成為一個(gè)模糊、冰冷的地帶，讓“社會(huì)”中的每個(gè)人得以免于無(wú)助與悲傷，正是我們通往公民社會(huì)的一條必由途徑。