每個人都有自己的偶像，青春期的少男少女們也是如此。偶像的選擇對青春期心理的成長很重要，但是現(xiàn)在很多少男少女對偶像的理解卻存在著這樣那樣的誤差。

追星一族

青春期的少年們，談到偶像，幾乎都是在追星。女孩大多追歌星，男孩大多追球星。青少年處于由孩子向成人的發(fā)展階段，正是長身體、長知識和世界觀形成的時期，他們的理想、愿望正處于迷茫和混沌中，需要自我實現(xiàn)和完善，他們既想擺脫兒童的心理，又想像成人那樣體現(xiàn)成熟。明星的出現(xiàn)使他們眼前一亮，從明星身上看到了自我實現(xiàn)的希望，追隨他們，崇拜他們，滿足心理上的需求。另外，追星熱的出現(xiàn)也有著社會誘導的因素。有的商家和“星”們的經(jīng)紀人利用各種手段，對明星大肆包裝，以追求最大的利益。這些“星”被推了出來，滿足了青少年的心理需求。有的孩子經(jīng)受不住誘惑，出現(xiàn)了種種偏差。

網(wǎng)絡游戲中的英雄

很多青少年沉溺與網(wǎng)絡游戲。網(wǎng)絡游戲的英雄打打殺殺，成了他們的偶像。青少年好玩又好奇，網(wǎng)絡游戲新鮮刺激，其中的血腥場面和游戲所需要的個人英雄主義都是在現(xiàn)實生活中尋找不到的。由于長期沉溺于渲染暴力的網(wǎng)絡游戲中，一些青少年的心理和精神發(fā)生嚴重的扭曲，逐漸傾向于用網(wǎng)絡虛擬空間中慣用的暴力手段來處理現(xiàn)實生活中遇到的問題，一旦他們的愿望受到挫折，潛移默化受到的暴力影響就會爆發(fā)出來，作出驚人的舉動。近年來，網(wǎng)絡游戲和青少年暴力犯罪已經(jīng)有了一種潛在的聯(lián)系。

真正的英雄形象摧毀

事實上，學生的很多課本中，英雄形象比比皆是，古今中外的思想家、科學家、先進人物早已為青少年熟知，只是孩子們對這些人物采取的是了解掌握、學習知識的方式，而不是欣賞、深入心靈的方式。這一方面暴露了我們學校教育的內(nèi)容與現(xiàn)實生活還有一定的距離，還沒能與青少年的生活緊密地聯(lián)系在一起，學生們認為，那是考試的知識，掌握了就行了，而真正與他們形影不離的是現(xiàn)實中的一切，真正扎根于他們心中的是每日在他們身邊“狂轟濫炸”的歌星、球星及影視作品等。另一方面也說明，學校教育在當今社會多元化的情況下，顯得有些勢單力薄，關注青少年成長問題，需要全社會的共同努力。

偶像崇拜對青少年成長的正面作用需要社會合作努力才能完成。好的偶像對青春期心理的發(fā)展是肯定有益的，但是，反面的偶像卻很容易摧毀青春期心理，是他們不能健康成長。