毫無(wú)疑問(wèn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，玩具是其成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一件很重要的物件。孩子通過(guò)玩具實(shí)現(xiàn)了對(duì)外界事物最初的了解，實(shí)現(xiàn)了自己的情感最初的表達(dá)。然而對(duì)于孩子的內(nèi)心對(duì)于玩具還有那些情感，作為家長(zhǎng)的你是否了解呢，其實(shí)關(guān)于孩子的這些成長(zhǎng)物語(yǔ)中的內(nèi)容，我們應(yīng)以科學(xué)的分析為依據(jù)，從而更好的在孩子的成長(zhǎng)中做好對(duì)其內(nèi)心的了解和呵護(hù)，從而更利于孩子的成長(zhǎng)，具體請(qǐng)看以下的介紹。

對(duì)外界的認(rèn)識(shí)提高是玩具給孩子的最大好處。在幼兒的中期，由于言語(yǔ)能力還比較低下，寶寶獲得的信息主要是通過(guò)感知覺(jué)獲得的形象信息，而玩具以其生動(dòng)夸張的形象、鮮艷明亮的色彩刺激寶寶用各種感官去接觸。在與玩具的接觸的過(guò)程中，寶寶通過(guò)眼看、耳聽(tīng)、口嘗、手摸，接觸各種不同材質(zhì)的玩具，加強(qiáng)了感官的感受性和觀察力，促進(jìn)了感知能力的提高

通過(guò)玩具的玩�？梢宰尯⒆釉诤�(jiǎn)單語(yǔ)言的表達(dá)上更進(jìn)一步。寶寶之間就玩具的交換、玩法的交流，使其語(yǔ)言在潛移默化中獲得進(jìn)步。“我可以玩你的小車(chē)嗎?”“我可以加入你玩積木的游戲嗎?”“我可以用我的小豬換你的小鴨嗎?”“可以的。”“好的。”“一起玩吧。”“我在玩呢，等一會(huì)兒給你玩。”兩個(gè)寶寶的對(duì)話可以看到禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用，她們把禮貌用語(yǔ)運(yùn)用得如此適當(dāng)呢。

增強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)能力是孩子對(duì)玩具情有獨(dú)衷的主要原因。在玩各種玩具的過(guò)程中，寶寶以具體的感知和動(dòng)作，運(yùn)用生動(dòng)、具體的語(yǔ)言創(chuàng)造性地變換語(yǔ)言，從而發(fā)展了以語(yǔ)言為中介建構(gòu)的對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知與理解。因此，爸媽要充分利用玩具訓(xùn)練寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力

介紹象玩具類(lèi)似的成長(zhǎng)物語(yǔ)，就是希望年輕的父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中能采取科學(xué)的方法，以專(zhuān)業(yè)的撫養(yǎng)教育來(lái)對(duì)待孩子。不要少看這些看似不起眼的問(wèn)題，對(duì)于孩子的幼小心理有著很大的影響呢，專(zhuān)家為大家?guī)��?lái)的這些報(bào)道具有一定的生活實(shí)踐性，值得一試。