芬蘭心理學(xué)研究人員日前發(fā)現(xiàn)，父母下班后如果將工作中的壓力和疲倦帶回家中，會(huì)使孩子的情緒受到影響，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降等后果�！稓W洲發(fā)展心理學(xué)雜志》刊登了這一研究結(jié)果。

　　芬蘭科學(xué)院學(xué)習(xí)和激勵(lì)研究中心的研究人員對(duì)５１５名１５歲的九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，了解他們是否曾出現(xiàn)學(xué)校壓力綜合征的癥狀。

　　主持這項(xiàng)研究的薩爾梅拉－阿羅教授介紹說，該綜合征的主要癥狀包括疲憊、得過且過、懷疑學(xué)校教育的意義等。研究人員同時(shí)還向這些學(xué)生的５９５位家長詢問了工作壓力和疲倦程度方面的問題。

　　通過對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，研究人員發(fā)現(xiàn)，如果父母在工作中承受的壓力較大，導(dǎo)致體力消耗超負(fù)荷、精神倦怠不振，其子女在學(xué)業(yè)上出現(xiàn)類似情況的可能性就會(huì)大增。

　　這種“傳染”在同性別的兩代人之間尤為明顯。如果父親因工作勞累而疲憊不堪，兒子更容易出現(xiàn)學(xué)校壓力綜合征；如果母親在工作上承受的壓力過大，則更容易影響女兒的學(xué)習(xí)成績。薩爾梅拉－阿羅教授說：“父母的倦怠情緒會(huì)給孩子起到一種示范作用。”此外，父母因工作壓力導(dǎo)致疲勞倦怠也會(huì)對(duì)撫養(yǎng)和教導(dǎo)孩子的方式及效率產(chǎn)生負(fù)面影響。工作壓力會(huì)使一些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活欠缺關(guān)注和參與。