前不久剛進(jìn)行過小學(xué)生期末考試，伴隨著考試成績(jī)揭曉，一個(gè)意外發(fā)生了。一位小學(xué)生家長(zhǎng)透露，自己兒子班級(jí)里的一個(gè)同學(xué)在聽分?jǐn)?shù)時(shí)緊張得暈倒了。據(jù)這位家長(zhǎng)讀三年級(jí)的兒子回憶，老師在報(bào)數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)，一個(gè)同學(xué)竟然暈了過去，而此時(shí)，老師剛報(bào)完這名同學(xué)的名字。老師見狀趕緊幫其掐人中，一陣手忙腳亂之后，孩子才醒了過來，面對(duì)大家的疑問，他只輕聲答了一句：“我就怕自己考得不好……”

　　這位家長(zhǎng)的兒子說暈倒事件后，也回憶道：“其實(shí)，聽分?jǐn)?shù)時(shí)，我也聽到自己的心在怦怦跳，還出了好多汗呢，我們老師在報(bào)分?jǐn)?shù)前說，你們都豎起耳朵聽好了，看看同學(xué)當(dāng)中誰進(jìn)步了誰退步了……大家都很緊張呢。”

　　此事引起了家長(zhǎng)和孩子的熱烈討論。記者采訪了一圈發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)學(xué)生都表示同感。還有家長(zhǎng)透露：“我孩子的老師在教室里報(bào)好分?jǐn)?shù)后，還發(fā)了一通火，要求全班一起寫檢查……”還有位家長(zhǎng)說：“兒子的英語(yǔ)老師昨天當(dāng)堂讀成績(jī)，表?yè)P(yáng)了一群，批評(píng)了一群，我孩子是在被批評(píng)的隊(duì)伍里，回到家，孩子就把自己關(guān)在房間里不出來……”

　　而老師也有自己的無奈。一位老師解釋說，公布成績(jī)的目的是為了鞭策孩子。她說：“每次考試過后，我們年級(jí)組長(zhǎng)要統(tǒng)計(jì)每位老師所教班級(jí)的成績(jī)，我們壓力也很大。如果減負(fù)能從老師做起，老師沒有壓力了，那么，孩子的壓力才能真正減輕。”

　　林紫心理咨詢中心首席咨詢師王懷奇認(rèn)為，孩子聽分?jǐn)?shù)暈倒雖是個(gè)別現(xiàn)象，但是孩子聽分?jǐn)?shù)時(shí)有焦慮感卻很普遍。他認(rèn)為，考試成績(jī)當(dāng)眾公布很不妥：“雖然對(duì)于提高分?jǐn)?shù)有一定幫助，但它易給孩子造成心理傷害、帶來心理扭曲。”王懷奇建議學(xué)校采用國(guó)外的等級(jí)評(píng)估、綜合評(píng)估的做法代替目前的分?jǐn)?shù)評(píng)估。