孩子問(wèn)題在我們孫碩心理咨詢(xún)黑執(zhí)事咨詢(xún)中接觸多的是厭學(xué)，網(wǎng)癮，叛逆，早戀等，究竟如何看待當(dāng)下孩子的問(wèn)題，又如何糾正孩子的問(wèn)題，相信是當(dāng)事父母的頭等大事，但每次咨詢(xún)后，多的是父母抱著讓孩子做一個(gè)改變，最終卻是作為家長(zhǎng)承擔(dān)了更多的責(zé)任，我們不能也沒(méi)有理由去理論社會(huì)或?qū)W�；蚶蠋熃o孩子帶來(lái)怎樣的影響，重要的是作為孩子父母，給孩子做出怎樣的標(biāo)榜和影射，的確值得身為父母慎重考慮的，這也是在我們孫碩心理咨詢(xún)工作室咨詢(xún)接觸中重復(fù)過(guò)多的話(huà)語(yǔ)，孩子是父母的一面鏡子，在孩子身上，或多或少能夠發(fā)現(xiàn)父母的影子，你可以說(shuō)諸多理由為了家庭和事業(yè)而耽誤陪孩子，也可以給自己借口說(shuō)諸多無(wú)奈忽略了孩子，但事實(shí)是，孩子的問(wèn)題出現(xiàn)，作為父母又是怎樣的心態(tài)在面對(duì)和接受自己的孩子呢?

孩子是無(wú)辜的，在生活中相信每個(gè)家庭都有自己的無(wú)奈和苦衷，不論是怎樣的家境，相信孩子都是一樣，孩子就是孩子，我們要允許孩子出現(xiàn)問(wèn)題，就像我們自己當(dāng)初在年少時(shí)不是也在錯(cuò)誤中讓自己慢慢明白和清楚什么是對(duì)什么是錯(cuò)，自己該做出怎樣的選擇，而沒(méi)有誰(shuí)是一帆風(fēng)順，不會(huì)有什么挫折和遭遇，遇到問(wèn)題不是錯(cuò)，重要的是在問(wèn)題中我們能夠懂得和明白什么，知道自己以后用怎樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)和處理，而不是回避，因?yàn)橹挥性趩?wèn)題中我們才會(huì)成長(zhǎng)得更健壯更自信，只要對(duì)自己有信心，只要自己有抱有希望，摔倒了再爬起來(lái)，還有什么值得我們擔(dān)心的呢，怕的是摔倒了而賴(lài)在那里不再起來(lái)，只是委屈和退縮，這才是值得引起我們重視的。針對(duì)孩子厭學(xué)諸多問(wèn)題，以下幾個(gè)方面是值得父母反思的：

1.父母對(duì)子女期望值要合理

很多父母會(huì)對(duì)孩子提出這樣那樣的期望，特別今天多是獨(dú)生子女，對(duì)子女的期望不只是父母還有老人的寄托，諸多的壓力和厚望讓孩子望而生畏，父母多是用愛(ài)的方式在給孩子過(guò)多的壓力，最終讓孩子難以承受和面對(duì)。作為家長(zhǎng)應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，合理調(diào)整自己對(duì)子女的期望，這樣才有利子女的成長(zhǎng)。父母要經(jīng)常幫助子女恰如其分地作出估計(jì)，即不要盲目樂(lè)觀，也不要低估自己。這樣，才能使子女處于自信而不自滿(mǎn)，自尊而不自棄的心理狀態(tài)。如果家長(zhǎng)期望值過(guò)高，一味地這樣做往往會(huì)造成孩子厭學(xué)，畏學(xué)，甚至棄學(xué)，逃學(xué)，離家出走的悲劇。

2.正確引導(dǎo)孩子樹(shù)立自信心

自信是成功的關(guān)鍵。厭學(xué)孩子的顯著特點(diǎn)是喪失自信心，如果家長(zhǎng)適當(dāng)降低對(duì)子女的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子成功，體驗(yàn)到成功的喜悅，孩子就會(huì)樹(shù)立起自信心。這樣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生積極的，主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)自信心，克服自卑心理，使厭學(xué)情緒得到糾正。在孩子每一次作業(yè)，考試或成長(zhǎng)經(jīng)歷中表現(xiàn)有進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們看到希望，樹(shù)立信心。

3.營(yíng)造一個(gè)寬松，溫馨的家庭氣氛

不要為了孩子學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，也不要把自己曾經(jīng)未了的心愿寄托在孩子身上，孩子就是孩子，給孩子足夠的空間和自由，讓孩子自己去選擇和發(fā)展，給孩子自信，同時(shí)作為父母也要調(diào)整好自己的心態(tài)，在家里多制造一些溫馨快樂(lè)的氣氛，讓孩子能夠享受家的氣息和父母的愛(ài)，而不要讓父母的問(wèn)題而影響孩子的心情，如果父母有問(wèn)題和矛盾，盡可能避開(kāi)孩子，能夠呈現(xiàn)給孩子，愈溫馨和諧，孩子會(huì)愈自信快樂(lè)。因?yàn)楹⒆又�道，在他的背后有�?ài)他的父母在給以支持和堅(jiān)強(qiáng)后盾，孩子不會(huì)有什么什么包袱和后怕。

如何糾正孩子的厭學(xué)的心理，還包括父母可以針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)能力和孩子一道制定一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)作息規(guī)律。另外，家長(zhǎng)不要在孩子面前為孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育意見(jiàn)的分歧爭(zhēng)吵，不要一天到晚千叮嚀，萬(wàn)囑咐，讓子女感到很厭煩。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡量少看電視，少些應(yīng)酬，孩子需要一個(gè)寧?kù)o，溫馨，能得到關(guān)心，理解，支持，鼓勵(lì)和安慰的家。

孩子出現(xiàn)問(wèn)題，作為父母首要的是不能著急，不能只是為了問(wèn)題而糾結(jié)孩子，重要的是能夠靜下心回頭想想，多在自身教育方式和平時(shí)與孩子互動(dòng)溝通方式找問(wèn)題，究竟是孩子變了還是自己對(duì)孩子給予太多壓力而讓孩子窒息，如果自己難得梳理清楚，要的不是稀里糊涂指責(zé)和抱怨刺激孩子，能夠及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)工作室?guī)椭�，讓心理老師與你一道，共同與孩子一起理順孩子的心結(jié)，我們要相信自己的孩子，只要對(duì)自己有信心，不要輕易說(shuō)放棄，相信孩子一定會(huì)盡快走出暫時(shí)的困境的。

愛(ài)無(wú)止境，相信彼此只要擁有愛(ài)，還有什么難以割舍的隔閡呢，讓愛(ài)流動(dòng)，學(xué)會(huì)去愛(ài)，懂得去接受愛(ài)，讓彼此在愛(ài)中學(xué)會(huì)欣賞和尊重，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的自己重新出現(xiàn)家人面前，因?yàn)閾碛袗?ài)，讓自己和家人更和諧，更幸福!