隨著期中成績的公布，一些學生的心理波動也大了起來，一直在說：“家長的情緒取決于孩子的成績”，是的，特別對高三的學生家長來說，只要孩子成績好了，家長心態(tài)自然就好了。其實高考不僅僅是對學生知識掌握 ...

隨著期中成績的公布，一些學生的心理波動也大了起來，一直在說：“家長的情緒取決于孩子的成績”，是的，特別對高三的學生家長來說，只要孩子成績好了，家長心態(tài)自然就好了。其實高考不僅僅是對學生知識掌握、考試技巧掌握的比拼，也是一次心理狀況的較量。在每年高考中，總是有許多平時成績平平的學生取得輝煌的成績，也總有一些“尖子”生一敗涂地。其實這些都是由心理狀況決定的，前者壓力小，沉著冷靜的應(yīng)對高考，做好每一個題目，而后者驚慌、恐懼等，導致水平?jīng)]有得到體現(xiàn)，因此擁有良好的心態(tài)，才能讓你在高考中取得好成績。

一次期中考試，盡管成績不能完全決定一個學生高考成績的走向，可是忽多忽少的反映出眾多學生遇到的一些問題。對于知識方面的欠缺，我覺得還有充足的時間去完善，但是要是學生心態(tài)出現(xiàn)了問題，對復習是不利的，在平時的教學中，和接觸的學生中，我做出一些歸納和總結(jié)，如果說出現(xiàn)以下幾種心態(tài)，趕緊要作出調(diào)整。

1.覺得高考是深不可測的心理：高三這一年，家長和學生都緊張起來了，覺得備戰(zhàn)高考就是要與時間在賽跑，爭分奪秒，高考的神秘感讓自己覺得深不可測。學校抓得緊了，一些講座、培訓班的廣告、營養(yǎng)品推銷、復讀班宣傳等等都蜂擁而至。我一直對學生們說：“學習的目的就是為了把復雜的問題簡單化，其實高考不像所說的那樣難，看看你們初中一年級的時候，老師就對一些貪玩的學生說：你們這樣的到了初三就完了;可是初三過來了，現(xiàn)在高三了，回頭看看初中的那點東西，還用花三年的時間學嗎?其實高中也是這樣的，我一個人能教九科知識，不是說明我能力強，而是高考的內(nèi)容少，覺得內(nèi)容多的，是心理被嚇怕了。”是的，我一直在說，高中的內(nèi)容并不多，就是你沒有融會貫通，建立一種普遍聯(lián)系。

因此說，一味的緊張，高三有做不完的作業(yè)，每一次考試都是重要的一說是不科學的，同時還有一些家長說，現(xiàn)在孩子才知道學習，有點晚了，于是自己就擔心起來了，我還是覺得沒有必要這樣想，在這一年中，除了講課外，我還會在博客中不斷的介紹學習方法讓大家共享。