現(xiàn)代社會(huì)大多數(shù)孩子都學(xué)會(huì)了逃學(xué)，這個(gè)問題也成為大多數(shù)家長(zhǎng)的煩惱。家長(zhǎng)們認(rèn)為是自己的孩子學(xué)壞了，心理上出現(xiàn)了問題，實(shí)際上家長(zhǎng)們有沒有反省過自己，自己有跟孩子及時(shí)地溝通呢?對(duì)孩子心理是否了解呢?

近些年來，學(xué)生逃學(xué)好像成了學(xué)校及家庭的一個(gè)痛，并且這個(gè)現(xiàn)象演越烈。普遍而言，人們都會(huì)認(rèn)為這是孩子行為或者是心理出現(xiàn)了問題。大家往往關(guān)注的都是孩子所表現(xiàn)出來的行為本身，而忽略了這個(gè)所謂“不良行為”背后的意義及故事。

這不是一個(gè)故事，而是我所接的一個(gè)家庭治療的個(gè)案。之所以寫出來與大家一起分享，主要是想引起大家對(duì)所謂“問題孩子”的關(guān)注。其實(shí)在一個(gè)家庭中，總是制造麻煩的那個(gè)孩子，往往是最忠誠(chéng)于這個(gè)家庭的。

一天下午，一位滿面愁云的中年婦女帶著女兒去了咨詢室找到了我。媽媽一見到我就很焦急的說是因?yàn)楹⒆拥膯栴}想要找心理咨詢師。我看了看她身邊的孩子，這個(gè)清秀靈氣的小姑娘顯得平靜而從容。

媽媽開始訴說孩子的問題：“我的女兒今年十三歲，正在上初二。這孩子不知道怎么回事，最近這一個(gè)月都不愿意去學(xué)校，好話歹話說了一大堆都沒用。學(xué)校也催得厲害，她是班干部，上的又是重點(diǎn)中學(xué)，如果再不去的話可能會(huì)讓她退學(xué)。我都急死了”看媽媽坐立不安的樣子，確實(shí)很感覺到她的著急。

我把話題轉(zhuǎn)向孩子，問她：“媽媽說的都是事實(shí)嗎?”女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，嗯了一聲。

“為什么不去學(xué)校呢?”我接著問。

“不想去”她回答得輕松而平淡。

“和老師或者是班上同學(xué)鬧矛盾了嗎?”

“沒有，我們都相處得很好。反正我就是不想去學(xué)校。”

我驚訝于她回答每個(gè)問題時(shí)的從容及干脆。臉上寫著平靜與淡漠，少了一些這個(gè)年齡階段孩子應(yīng)有的天真及單純。我的經(jīng)驗(yàn)及直覺告訴我，事情并不像看起來這樣簡(jiǎn)單，她逃學(xué)的背后可能會(huì)有故事。

我問媽媽：“最近家里發(fā)生什么事了嗎?”

“唉!上個(gè)月，我剛和她爸爸離婚。”話才一出口，媽媽的眼眶紅了，我遞給了她一張紙巾。

“那個(gè)負(fù)心漢，在外面有女人了。那個(gè)女人是我的好朋友，這對(duì)狗男女。是他對(duì)不起我們娘倆。我真是倒霉，怎么會(huì)遇到這樣的老公和這樣的朋友。”現(xiàn)在的母親，已經(jīng)像個(gè)孩子一樣開始嚎啕大哭了。

突然，一直沉默的孩子突然叫了起來：“不要哭了，有什么好哭的。沒有他，我們照樣會(huì)過得很好。”

那種口氣及神態(tài)，好像是媽媽在勸導(dǎo)一直哭鬧的孩子。實(shí)在難以想象是出自一個(gè)十三歲孩子之口。

媽媽還真的停止了哭泣，很委屈的看著女兒。

我突然有種強(qiáng)烈的感覺：這個(gè)家庭里的成員角色混亂，媽媽做了孩子，孩子做了媽媽。

我的心情突然很沉重�？粗�她，我感到一陣心疼…

看來，我需要單獨(dú)和這個(gè)孩子聊聊。

“對(duì)于爸爸媽媽離婚這件事，你怎么看的?”

“他們根本就不適合，離婚對(duì)媽媽來說可能也是一種解脫，這樣她才有機(jī)會(huì)去尋找另外的幸福。”

“我能感覺出來，你非常愛護(hù)媽媽，超乎了一般孩子對(duì)母親的愛。”

她低下了頭。我能感受到她內(nèi)心涌動(dòng)的情緒。

“對(duì)于他們的離異，你覺得你應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，是嗎?”

“是啊，我沒能保住這個(gè)家。” 孩子瘦小身體抽搐了起來。

“都是因?yàn)槲�，可能是我不乖，爸爸才�?huì)離開。我對(duì)不起媽媽，我沒能保住這個(gè)家。”終于，壓抑已久的淚水，傾泄而下。

我很感動(dòng)，也很心痛，走過去擁抱她。這個(gè)瘦弱的肩膀，究竟承載了多少。

“知道為什么我不去上學(xué)嗎?其實(shí)我也很想去，可是，我擔(dān)心媽媽會(huì)做傻事，在他們剛離婚的第二天，她就吃了安眠藥自殺，還好被及時(shí)發(fā)現(xiàn)了。所以，為了防止這種事，我要守著她。”

不知道大家有沒有眼睛酸酸的感覺。反正，做為心理咨詢師的我，當(dāng)時(shí)是流淚了。

接下來的咨詢過程用不在祥述了。幫助他們各歸各位，各自承擔(dān)起自己的責(zé)任及情感。

再次看到這個(gè)孩子，是在一個(gè)深冬，因?yàn)榭忌狭酥攸c(diǎn)高中而來向我道喜。在那個(gè)寒冷的早晨，她的笑容猶如迎春花開一般，給我?guī)�來了無限溫暖及感動(dòng)。

注意：家長(zhǎng)們要多和孩子們溝通，了解孩子心理的問題。