兒童受到性侵犯，是一個(gè)非常沉重的話題。對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是難以承受之痛。但家長(zhǎng)在承受苦痛的同時(shí)要做好孩子的心理輔導(dǎo)工作，避免影響孩子人生。

兒童受到性侵犯的新聞時(shí)有所聞，近年的案例也不少。除了女童外，小男生也成為性侵對(duì)象。

看著這樣的事件發(fā)生，身為父母者，尤其是孩子仍處在兒童期的父母，應(yīng)該作何防范?又或，大人能對(duì)被性侵的兒童，進(jìn)行怎樣的心理輔導(dǎo)，撫平他們心靈的創(chuàng)痛與驚恐？

本地兒童教育心理學(xué)家黃明烈博士提出頗為關(guān)鍵的一點(diǎn)：“當(dāng)孩子受到性侵犯后，不只是他(她)一個(gè)人受害，家人也同樣受到傷害，大家都需要接受輔導(dǎo)與治療。但是，如果性侵者是自己的至親，如父親、繼父、叔伯等，那對(duì)受害者的創(chuàng)傷更深。或許，這一輩子都無(wú)法完全康復(fù)。”

時(shí)間是療傷的良藥。生理或許可以治愈，但是心理的傷痛，即使到了中年后，那一重陰影隨時(shí)可能浮現(xiàn)。

對(duì)性的畸形渴望

黃博士指出，兒童受性侵的后果，可能比一般人想象的還嚴(yán)重。首先，受害者因這種性經(jīng)歷而產(chǎn)生心理矛盾與恐懼外，也可能對(duì)性這方面有另一種畸形的渴望，在偷偷摸摸中進(jìn)行以滿足自己的性欲望。“他們長(zhǎng)大以后，跟異性交往時(shí)，也許會(huì)傾向追求這方面的需要，行為變得極端。”

他輔導(dǎo)過(guò)的個(gè)案中，一個(gè)小女生被性侵后，長(zhǎng)大對(duì)男性有異常強(qiáng)烈的性饑渴，無(wú)論對(duì)方年齡多大，只要是男性，她都照單全收，即使在路上或車上第一次碰到的陌生男人，她也主動(dòng)示好。這是女生從小受性侵后，導(dǎo)致成年后的性濫交后遺癥。

如果男生受同性的性侵犯，一般上受害者的性取向會(huì)改變，傾向喜歡同性，這在一般個(gè)案中都較為常見(jiàn)。如果接受心理治療，受害者可逐漸脫離同性性向的困擾。

黃博士說(shuō)：“受害者必須有一種信仰，好像崇拜英雄一樣，來(lái)討這個(gè)人的歡喜，不做錯(cuò)誤的事。這信仰可以是具體的宗教信仰，或是對(duì)父母的敬愛(ài)，對(duì)妻子委身的愛(ài)等更龐大的精神支柱，讓受害者戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的罪惡感，擺脫心里的陰影。”

個(gè)性可能大逆轉(zhuǎn)

當(dāng)兒童受到性侵后，除了羞辱感外，也會(huì)被施暴者警告不能向外人說(shuō)，甚至遭恐嚇對(duì)受害者的父母不利等，使小小的心靈顯得異常無(wú)助，無(wú)力反抗，感覺(jué)一無(wú)是處。

一些父母甚至在知道兒女受性侵后，顯露出責(zé)怪與失望的表情，這對(duì)受害者而言，傷害更大，羞辱感更深。如果施暴者是親人，受害者對(duì)人的信心將徹底瓦解，個(gè)性也可能大逆轉(zhuǎn)，變得叛逆，破壞力強(qiáng)。

黃明烈博士說(shuō)，上述對(duì)男人充滿性渴望個(gè)案中的女生很漂亮，出身良好家庭，父母受高等教育，但是出現(xiàn)性侵后，她的個(gè)性突變，父母的生活完全被打亂。“尤其是她的母親，感到非常內(nèi)疚，責(zé)怪自己無(wú)法保護(hù)好女兒。父親則覺(jué)得沒(méi)面子，逃避不談或不曉得如何妥善處理這件事。我覺(jué)得父母必須對(duì)這方面有所認(rèn)知，當(dāng)孩子最需要幫助時(shí)，才能夠跟孩子站在一起。”

父母也須接受輔導(dǎo)

父母如果感覺(jué)心理壓力，無(wú)法釋懷，也需要接受輔導(dǎo)，才能更好地幫助孩子走出陰影。華人注重家丑不可外揚(yáng)，但是如果孩子受到性侵，尤其如果犯者是近親，一些父母感覺(jué)羞恥而不張揚(yáng)，這更加重這層傷害。黃博士說(shuō)，你必須面對(duì)它，而且不感覺(jué)羞恥，就可以更好地面對(duì)外界的流言蜚語(yǔ)。

黃博士強(qiáng)調(diào)，父母首先不應(yīng)對(duì)孩子被性侵而感自責(zé)，因?yàn)闆](méi)有父母可以每天24小時(shí)保護(hù)著孩子。年幼孩子面對(duì)這樣的遭遇，可能會(huì)出現(xiàn)一段長(zhǎng)時(shí)間的不正�，F(xiàn)象，包括精神與行為，反應(yīng)跟發(fā)生事故前完全不同。父母應(yīng)該有耐性和愛(ài)心，從旁輔導(dǎo)與支持孩子，而不是顯出不耐煩。一些父母會(huì)對(duì)孩子說(shuō)，事情已過(guò)了這么久，為什么你還不能走出來(lái)。或許，受害者需要好幾年，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間恢復(fù)過(guò)來(lái)。”這好比失戀，有些人需要較長(zhǎng)的時(shí)間修復(fù)心靈的痛，而性侵則是更嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷。

至于康復(fù)時(shí)間，黃博士認(rèn)為兒童遭受性侵犯后，其康復(fù)進(jìn)度因人而異，需要多方面的協(xié)助，越多協(xié)助效果越快。外圍的環(huán)境如學(xué)校社會(huì)，朋友親戚，內(nèi)圍則包括父母兄弟姐妹等家人。專業(yè)治療，個(gè)人性格因素等，都決定康復(fù)速度。

心理傷害與障礙

孩時(shí)遭性侵的受害者成年后的心理傷害和心理障礙有以下幾種：

1.內(nèi)向，自卑，羞怯，失去自尊，抑郁，暴食或厭食，悲觀與失望，情緒不穩(wěn)定，孤獨(dú)，罪惡感，焦慮和恐懼等負(fù)面情緒。

2.過(guò)度警戒自衛(wèi)心理(自我保護(hù))，不信任人，疑心重。

3.婚后性功能障礙，如性交時(shí)陰道痙攣、性交疼痛、無(wú)性樂(lè)高潮。

4.沉迷性欲，性幻想，用手淫以刺激性激發(fā)性快感。

5.性亂倫，性道德水平下降，婚外戀，借此斂財(cái)和玩弄男性/女性感情。

6.仇恨與報(bào)仇心重。

7.人格異常，多冷酷，激惹，暴躁，敵意，怨恨等。

8.覺(jué)得身體骯臟，不喜歡自己的身體，對(duì)身體有異樣感。

9.害怕異性，排斥異性，難與人建立良好與親密關(guān)系。

10.害怕類似環(huán)境，例如案發(fā)同樣的地方和時(shí)間。

11.不能專注學(xué)習(xí)，甚至游戲。

12.行為異常：與同學(xué)打架，破壞紀(jì)律，“出位”，成績(jī)下降，說(shuō)謊，偷錢，不愿上學(xué)，攻擊性行為，注意力不集中、藥物濫用，自殺或企圖自殺等。

黃明烈博士說(shuō)，如果受害者沒(méi)接受治療，長(zhǎng)大后帶著這個(gè)心理包袱結(jié)婚，將會(huì)面對(duì)更大的一輪心理風(fēng)波，例如上述個(gè)案，其丈夫會(huì)對(duì)她的性要求感到無(wú)法適應(yīng)。“性侵的陰影一生無(wú)法擺脫或忘記，但是接受治療后，可以積極地面對(duì)它。即便將來(lái)偶爾想起，也能用更平穩(wěn)的情緒去處理。”

步入職場(chǎng)后可能跌入另一個(gè)陷阱

心理學(xué)家李永仁博士認(rèn)為，受性侵的兒童長(zhǎng)大步入職場(chǎng)后，也可能出現(xiàn)類似問(wèn)題而容易跌入另一個(gè)陷阱中。

李博士在職場(chǎng)心理學(xué)擁有多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，曾輔導(dǎo)過(guò)一個(gè)在職場(chǎng)受性騷擾的女性。

他說(shuō)：“輔導(dǎo)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)女生曾在年幼時(shí)期受到性侵犯，現(xiàn)在這個(gè)后遺癥卻在職場(chǎng)上顯露出來(lái)。”當(dāng)事人希望得到同事和上司的注意，想找尋一份關(guān)愛(ài)，卻讓有心人有機(jī)可乘，對(duì)她性騷擾，占了她的便宜。

在兒童時(shí)代被性侵犯的女生，長(zhǎng)大后進(jìn)入職場(chǎng)，可能因?yàn)閭�(gè)人能力強(qiáng)而取得卓越的工作表現(xiàn)。但是，心靈深處仍因過(guò)去這個(gè)不愉快經(jīng)歷而缺乏安全感，經(jīng)常處在防范的心理狀態(tài)。不過(guò)，一旦她發(fā)現(xiàn)哪個(gè)男性對(duì)她有好感，即好像找到一個(gè)心靈浮筏，非常渴望獲得對(duì)方的關(guān)注，因而導(dǎo)致上述性騷擾事件發(fā)生。

李博士指出，受到性侵的女生，仍然可以擁有美好的家庭生活與幸福，但是如果在職場(chǎng)再次受到創(chuàng)傷，負(fù)面心理與情緒將更難愈合。例如上述的個(gè)案，這個(gè)看似讓當(dāng)事人從過(guò)去的網(wǎng)絡(luò)中獲得救贖的男人，讓她的自信心增強(qiáng)，工作效率也提高，自身價(jià)值感覺(jué)良好，最終卻出現(xiàn)非她預(yù)期的結(jié)果，確實(shí)再次摧毀了她生活的信心。

一般上，他會(huì)推介上述患者給臨床心理醫(yī)生與輔導(dǎo)專家進(jìn)行治療;如果治療不當(dāng)，將影響她未來(lái)的婚姻生活與“性福”。英國(guó)瑞士進(jìn)行防止兒童性侵害教育防止兒童性侵，須要父母有足夠的性教育意識(shí)，提醒與教育孩子如何更好的保護(hù)自己。

學(xué)校的性教育中也應(yīng)該包含防止性侵害的內(nèi)容。很多國(guó)家的兒童性教育還著重普及預(yù)防保護(hù)教育，主要是應(yīng)付性騷擾的對(duì)策和技巧，以及在危急關(guān)頭如何自救或?qū)で髱椭��?/p>

英國(guó)根據(jù)“國(guó)家必修科學(xué)課程”的具體規(guī)定來(lái)進(jìn)行教育。兒童從5歲開(kāi)始，就在學(xué)校接受有關(guān)防止性侵犯的課程。該課程將向?qū)W生解釋身體的哪些部分屬于私處，大人侵犯不得。

性侵犯對(duì)于兒童的影響是全方位的，正以為如此，對(duì)于孩子的心理輔導(dǎo)和開(kāi)導(dǎo)至關(guān)重要。此外，家長(zhǎng)們也應(yīng)該做好性教育，盡可能避免這類事件的發(fā)生。