中國(guó)的孩子，特別是21世紀(jì)以后孩子都被自己的爺爺奶奶外公外婆給寵壞了，從小就嬌生慣養(yǎng)的，是家里的小皇帝。其實(shí)，這類(lèi)孩子通常長(zhǎng)大了就會(huì)受到很多挫折，只有把他們的傲氣和嬌氣都磨干凈了才能真正立足于社會(huì)，想要長(zhǎng)大后少吃點(diǎn)苦最好方法是從小就“吃苦”。

因此，明智的父母應(yīng)該從小就對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，讓孩子從小就“吃點(diǎn)苦”。許多到達(dá)光輝頂點(diǎn)的人往往不是最聰明的人，而是那些在生活中遭受過(guò)挫折的人。這是因?yàn)�，那些自認(rèn)為自己聰明的人往往會(huì)選擇走一些所謂的“捷徑”，這些所謂的“捷徑”往往會(huì)錯(cuò)過(guò)一些有意義的鍛煉機(jī)會(huì);而那些在逆境中飽經(jīng)風(fēng)霜的人，才更能深刻理解什么叫成功。

如何進(jìn)行這種挫折教育呢？心理專(zhuān)家許浩分享了一種“矛盾教育法”供大家參考。

我們知道楚國(guó)商人賣(mài)矛又賣(mài)盾的故事，也懂得矛和盾是指事物的兩面。同樣，在親子教育中，讓孩子體驗(yàn)成功與失敗的不同感受便是所謂的“挫折教育”，而常常讓孩子處于矛與盾的思辨過(guò)程，便是一種“矛盾教育”。到底該回答“矛鋒利”還是“盾堅(jiān)固”呢?這個(gè)問(wèn)題需要孩子有答案，在尋找答案的過(guò)程中，“矛盾教育”的意義也就體現(xiàn)出來(lái)了。

中國(guó)家庭的孩子，從小遇到的典型矛盾問(wèn)題是：你覺(jué)得爸爸好還是媽媽好呢?很多孩子選擇了“爸爸媽媽都好”。這就是國(guó)人的中庸之道，也是家長(zhǎng)幫助小孩總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)之道，甚至是家長(zhǎng)的想法強(qiáng)加，卻少了孩子自己的思考和自身的矛盾體驗(yàn)。

其實(shí)孩子聽(tīng)到這樣的問(wèn)題，必然是有比較的。當(dāng)下如果父親買(mǎi)了自己很喜歡的玩具，他會(huì)覺(jué)得父親好;如果近期都是媽媽陪伴孩子，會(huì)覺(jué)得媽媽親。還有些孩子聽(tīng) 到這樣的問(wèn)題，會(huì)想到身邊父母的想法會(huì)怎樣?說(shuō)“爸爸好”，怕媽媽不開(kāi)心;說(shuō)“媽媽好”，怕爸爸不開(kāi)心。但實(shí)際上，這個(gè)問(wèn)題若不問(wèn)出口，好像沒(méi)有問(wèn)題，問(wèn) 出口了就變得難以回答。