兒童攻擊性行為并非是空穴來風(fēng)，兒童攻擊性行為也是有原因的。生理、心理、及社會(huì)環(huán)境等因素都有可能引發(fā)兒童的攻擊性行為。

(一)生物因素

Miles&Carey分析了與攻擊行為、遺傳和養(yǎng)育有關(guān)的24項(xiàng)研究，結(jié)果表明了遺傳的強(qiáng)大影響。例如，同卵雙生子比異卵雙生子在攻擊性方面表現(xiàn)出更高的關(guān)聯(lián)度。也有研究表明，在兒童攻擊性的影響因素中，遺傳約占50%。從一些有攻擊性行為兒童的父母身上，也可以發(fā)現(xiàn)攻擊傾向甚至攻擊行為。少部分兒童之所以出現(xiàn)頻繁的攻擊性行為，可能與大腦兩半球均衡性發(fā)展與協(xié)同功能較低有關(guān)。張倩等人的研究發(fā)現(xiàn)，攻擊性行為兒童的左半球抗干擾能力差，右半球完形的認(rèn)知能力較弱。另外，性激素也影響著男女攻擊性行為的發(fā)生和表現(xiàn)。

(二)環(huán)境因素

1.家庭對(duì)兒童早期行為的塑造起著關(guān)鍵性作用。Dishion等研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)兒童處于被忽視、家庭經(jīng)濟(jì)條件差、父母有暴力行為等不利環(huán)境時(shí)，不易形成正確的行為標(biāo)準(zhǔn)和自我控制能力。王益文等人的研究也發(fā)現(xiàn)，對(duì)男孩而言，母親的情感支持會(huì)減輕男孩的社交退縮、違紀(jì)和攻擊行為;對(duì)女孩而言，母親過分嚴(yán)厲的懲罰、發(fā)脾氣、打孩子等極端行為會(huì)導(dǎo)致女孩好動(dòng)、攻擊性強(qiáng)、固執(zhí)粗暴等行為問題和心理障礙。

2.學(xué)校準(zhǔn)則和風(fēng)氣不同程度地影響著兒童的攻擊行為。郭伯良等人的研究發(fā)現(xiàn)，教師對(duì)攻擊性行為的態(tài)度和行為會(huì)影響兒童攻擊行為的產(chǎn)生，教師的訓(xùn)誡可有效減弱兒童的攻擊行為。

3.群體的感染、去個(gè)性化作用可增加攻擊行為。兒童間相互模仿，會(huì)降低攻擊他人產(chǎn)生的負(fù)罪感，從而直接增加兒童的攻擊性。l992年P(guān)akurst和Asher發(fā)現(xiàn)，在不被喜歡的兒童中，非攻擊性比攻擊性兒童更易受到漠視而感到孤獨(dú)。攻擊性與拒斥彼此相關(guān)，既有攻擊性又被拒斥的兒童更易走上犯罪道路。

4.社會(huì)傳媒中不良內(nèi)容的影響。電視、因特網(wǎng)等社會(huì)傳媒中的暴力、色情等不良內(nèi)容以直觀形象的方式教給兒童一些攻擊行為方式，使兒童放松了對(duì)攻擊行為的抑制，使暴力“合法化”。班杜拉通過實(shí)驗(yàn)證明，攻擊行為是觀察學(xué)習(xí)的結(jié)果。Ieber&Baron等在20世紀(jì)70年代就大眾傳媒與兒童攻擊行為開展了大量研究，發(fā)現(xiàn)暴力內(nèi)容給兒童提供了侵犯性榜樣，助長(zhǎng)了兒童的攻擊傾向，并且誘發(fā)兒童使用暴力的沖動(dòng)。

(三)認(rèn)知因素

認(rèn)知因素對(duì)兒童社會(huì)性行為發(fā)展有很大影響。近年來，國(guó)外研究揭示了兒童的社會(huì)認(rèn)知特別是對(duì)他人行為意圖的認(rèn)知對(duì)兒童攻擊行為的調(diào)節(jié)作用。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)兒童認(rèn)為自己所面臨的消極后果是同伴有意造成的時(shí)候，常常會(huì)對(duì)同伴做出報(bào)復(fù)性攻擊;反之，如果他認(rèn)為同伴是由于意外或出于善意而給他造成了消極后果時(shí)，往往會(huì)緩釋其報(bào)復(fù)動(dòng)機(jī)。研究同時(shí)指出，攻擊性與非攻擊性兒童對(duì)他人行為意圖認(rèn)知存在著差異，攻擊性兒童在他人行為意圖不明時(shí)，傾向于對(duì)對(duì)方做出敵意性歸因。

(四)物理環(huán)境

生存環(huán)境中的其他因素，如氣溫、食糖過多、鉛中毒等也影響兒童的攻擊行為。Anderson研究發(fā)現(xiàn)，較高的氣溫能夠引起攻擊行為的增加，因?yàn)檩^高氣溫會(huì)引起個(gè)體感到不舒服，進(jìn)而產(chǎn)生敵意性情感和攻擊他人的想法。食糖過多可能也與攻擊行為發(fā)生有關(guān)。糖類過多或反復(fù)攝取，可能使個(gè)體產(chǎn)生暴躁、易怒等情緒變化，從而導(dǎo)致攻擊行為增加。鉛中毒可能也是影響兒童攻擊行為的重要因素。研究者認(rèn)為鉛中毒能夠引起兒童的多動(dòng)癥、注意力分散，這可能間接地引起兒童的攻擊行為發(fā)生。

生物因素、環(huán)境因素、認(rèn)知因素、物理環(huán)境都有可能引發(fā)兒童的攻擊性行為。因此，當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子有攻擊性行為的時(shí)候先尋找一下原因，才能“對(duì)癥下藥”。