現(xiàn)在的孩子有很多都是非常的淘氣的，有些家長訴說自己管不住自己的孩子面前自己的孩子在生活當(dāng)中經(jīng)常性的做出一些與自己想法意見不合的事情，對(duì)于熊孩子，我們應(yīng)該如何對(duì)待呢？對(duì)于這個(gè)問題做家長的一定要重視了解！

“這孩子上課的時(shí)候搗亂，下課的時(shí)候把班上的同學(xué)打得頭破血流，我們家長這次是鐵了心一定要讓這個(gè)孩子換班。”6月14日，南京市浦口區(qū)瑯琊路小學(xué)威尼斯水城分校三年級(jí)某班的家長表示，該班級(jí)45名家長聯(lián)名要求班上一名叫昊昊(化名)的學(xué)生換班或轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)天，在距期末考試還有9天的時(shí)間，該班級(jí)一半多學(xué)生集體缺課，以示抗議。

家長們說，昊昊實(shí)在太調(diào)皮，他們擔(dān)心在未來幾年，昊昊的“搗亂”會(huì)影響到自家孩子的正常學(xué)習(xí)。

對(duì)于家長們的要求，該校校長徐瑾堅(jiān)決拒絕，她說對(duì)每個(gè)孩子都要“不拋棄、不放棄”。為讓家長放棄讓昊昊離開的要求，她甚至親自到該班代課，希望通過提升班風(fēng)，讓其他學(xué)生和家長接受昊昊。她問家長：“你們擠走了這個(gè)孩子，再來一個(gè)皮孩子，你們?cè)趺崔k?繼續(xù)擠走嗎?”

我們不知道家長們的集體“維權(quán)”時(shí)，是什么樣的一個(gè)想法，試著換位思考，如果自己是這個(gè)孩子的家長呢?難道真的把這個(gè)孩子開除了?或者是調(diào)去別的班級(jí)，繼續(xù)在另外的班級(jí)“作亂”。 作為家長一心為自己孩子的那種心切與無奈是可以理解的，但是一起聯(lián)名彈劾的行為實(shí)在是欠妥。

從這個(gè)孩子平時(shí)的行為來看，種種的現(xiàn)象表明，其實(shí)這是一個(gè)內(nèi)心敏感、缺乏安全感、不想被孤立、渴望被關(guān)注的孩子。而他的種種行為，也都是為了引起別人的注意。一個(gè)孩子為何會(huì)變成這樣，該如何教育?父母應(yīng)該在其中扮演最主要的角色。

一個(gè)孩子平時(shí)的行為作風(fēng)，與家長有著莫大的關(guān)系。平時(shí)對(duì)孩子的教育負(fù)責(zé)嗎?真正關(guān)心過孩子內(nèi)心的感受嗎?

父母是孩子的榜樣，如果這個(gè)孩子的父母時(shí)常有暴力行為，孩子就會(huì)有樣學(xué)樣，用在了他的同學(xué)身上;為人父母，要給孩子做好榜樣，以身作則。這在教育孩子的過程里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比說教、打罵都有效。

家長在教育孩子的時(shí)候，要懂得尊重孩子的本性。每個(gè)孩子都不希望是孤零零一個(gè)人的，他們希望有人關(guān)注他們并得到別人的認(rèn)可，那種存在感的喜悅與滿足，我想是每個(gè)人都曾體會(huì)并且一直熱衷的。所以父母在教育孩子的時(shí)候，要尊重孩子，不能用自己的言行和強(qiáng)勢的態(tài)度打壓他們?nèi)プ笥液⒆拥囊磺小ＵJ(rèn)為這樣做事對(duì)他們好，在于他們相處的過程中，首先要尊重孩子，然后才能與孩子相知，盡可能地多陪伴孩子，多贊揚(yáng)孩子。

更重要的是要教會(huì)孩子相處之道。孩子的世界和大人的不一樣，如何相處也要有一定的方式，錯(cuò)誤的相處方式就很容易遭到其他孩子抗拒。這對(duì)于年幼的小孩而言，多多少少是個(gè)難題。有的孩子自來熟，不需要任何可以的表達(dá)，就能融入一個(gè)小圈子。而有些孩子就稍微內(nèi)斂一些，這就需要家長的一旁幫助。但這，似乎也是家長們經(jīng)常忽視的一點(diǎn)。

其實(shí)熊孩子的出現(xiàn)我們不要過于擔(dān)憂，往往人們擔(dān)心生孩子會(huì)影響到自己孩子的正常學(xué)習(xí)能力，因此往往會(huì)出現(xiàn)孤立的現(xiàn)象發(fā)生，其實(shí)大家不要過于擔(dān)憂，有可能熊孩子的想法更多，在學(xué)習(xí)方面更有積極性和樂趣！