我們每一個(gè)人都希望有一個(gè)正常的婚姻，可是有的女孩子天生就很乖，可是命運(yùn)對(duì)他們不公平，卻給了他們一個(gè)同性戀的老公，今天就帶領(lǐng)你一起解密，為什么乖乖女迷戀同性戀男人。

——解讀“單純”女孩的耽美心理

案例

17歲的小娟(化名)是大家眼中的乖乖女，從小到大都未“早戀”過(guò)，見(jiàn)人總是斯文羞澀，對(duì)父母的話(huà)百依百順。因此，父母一談起女兒，總是說(shuō)她很單純，一度擔(dān)心將來(lái)能否適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。但是，小娟其實(shí)有個(gè)“變態(tài)”的秘密嗜好，就是喜歡日本的男同性戀文化——她下載了許多小攻、小受(分別為同性戀性生活中偏男性化和偏女性化的一方)的日文廣播劇，當(dāng)聽(tīng)著小攻小受們的喘氣與呻吟，她享受著心中強(qiáng)烈的快感。

終于有一天，父母在她的書(shū)房里發(fā)現(xiàn)了大量的“男同志漫畫(huà)”，同時(shí)發(fā)現(xiàn)她跟某個(gè)女生過(guò)于親密，于是擔(dān)心她有同性戀傾向。小娟否認(rèn)自己是同性戀，但覺(jué)得自己確實(shí)不喜歡跟男生交往，而與女生的親密則會(huì)讓自己感到很溫暖，很放松，而且班里很多女生都是這樣的。她被父母帶去看心理醫(yī)生時(shí)說(shuō)：“老師，你不覺(jué)得BL(Boy''s love，男孩之間的愛(ài))才是最純潔、最浪漫、最美的愛(ài)情嗎?但是，我想我不是蕾絲(女同性戀)。”

乖乖女怎會(huì)喜歡男同性戀?是不是心理變態(tài)?

原因1：耽于美的幻想

心力愛(ài)心理私塾咨詢(xún)師許稚介紹，耽美是一種浪漫主義文化。它所強(qiáng)調(diào)的只有美，沉溺于美，唯美是從，所有的一切都是以“美”的形式包裝，甚至連死亡都要死得凄美，死得妖艷。這種對(duì)“美”的極盡奢華的演繹及描繪，會(huì)讓進(jìn)入這一世界的青春少女們感受到一種與外界完全不同的體驗(yàn)，仿佛這個(gè)“美”的世界是世外桃源，在其中她們可以隨著故事華麗的畫(huà)面，盡情地釋放自己的喜怒哀樂(lè)——這些情緒在現(xiàn)實(shí)的世界中是一直被壓抑著的。

她引述存在主義的觀點(diǎn)稱(chēng)，美是人類(lèi)躲避的痛苦的方式。在感受美的時(shí)候，人類(lèi)就會(huì)忘記現(xiàn)實(shí)的痛苦，因此美是對(duì)現(xiàn)實(shí)最大的防御機(jī)制。這個(gè)“美世界”為這一群青春少女提供了一個(gè)巨大的搖籃，讓她們?cè)诖硕悴�，可以在其中持續(xù)的不斷的發(fā)著“白日夢(mèng)”，而不愿清醒。從心理年齡來(lái)說(shuō)，其實(shí)她們只是一群孩子，一群等待著愛(ài)的孩子，等待著有人能告訴她：“你需要長(zhǎng)大了。”

南方醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)系老師梁挺指出，大多數(shù)的腐女有著正常的性取向，日常生活與普通人無(wú)異，表現(xiàn)為乖乖女。腐女們喜歡男同文藝，其實(shí)這與青春期的幻想有關(guān)，她們喜歡幻想美麗純潔的愛(ài)情，與賣(mài)火柴的小女孩幻想有個(gè)溫暖的火爐沒(méi)有太大的差別。當(dāng)然，愛(ài)情的男主角們必須是美男子。

梁挺認(rèn)為，腐女沒(méi)有什么心理缺陷，“我們能說(shuō)一個(gè)少女喜歡幻想是心理變態(tài)嗎?”

原因2：壓抑內(nèi)心欲望

慧苑心理咨詢(xún)的咨詢(xún)師張功和稱(chēng)，“乖”、“純”是一個(gè)人做出的行為符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，具體而言就是符合父母的要求，但不一定就符合自己的本心，一個(gè)充滿(mǎn)欲望的地方。而每個(gè)人都是為了滿(mǎn)足自己的需要而存在的，因此欲望不能控制，你越控制它，它就會(huì)反彈得越厲害，令你感到更加痛苦，即使你已經(jīng)將社會(huì)對(duì)自己的要求和評(píng)價(jià)內(nèi)化到自己身上。這樣的人在行為表現(xiàn)上很順從，也就是“乖”，例如學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但內(nèi)心就不一定順從了，不斷尋求自然欲求的滿(mǎn)足。

對(duì)于泛濫的黃色文化，也許普通人看了沒(méi)有很大反應(yīng)，而對(duì)于極端壓抑自己欲望的乖乖女，看了這些不被大眾認(rèn)同的內(nèi)容，可大量宣泄內(nèi)心欲望的能量，享受到更強(qiáng)烈的快感，同時(shí)內(nèi)心的后悔、內(nèi)疚與欲望激烈沖突，沾上了這些“不良嗜好”再難戒除。

原因3：家長(zhǎng)有眼無(wú)珠

廣州市交通學(xué)校心理老師梁紅在心理咨詢(xún)過(guò)程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，許多家長(zhǎng)自認(rèn)為自家女兒十分單純，而事實(shí)上他們只看到自己愿意看到的一面，直到孩子爆出所謂“早戀”、離家出走、懷孕墮胎、為情自殺等，才來(lái)求助，而他們往往說(shuō)：“我的孩子原來(lái)很聽(tīng)話(huà)、很單純的，批評(píng)她也不會(huì)還口。”

當(dāng)梁紅仔細(xì)問(wèn)他們女兒時(shí)，發(fā)現(xiàn)她其實(shí)認(rèn)為家長(zhǎng)的看法幼稚，兩代人有代溝，根本不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，但又不想和爸爸媽媽發(fā)生沖突，就把憤怒和不滿(mǎn)壓抑起來(lái)。有些內(nèi)向的孩子最后以自殘來(lái)宣泄，有些外向的孩子則選擇“變態(tài)”的方式來(lái)表達(dá)。

梁紅稱(chēng)，孩子在出“狀況”之前都有先兆，如情緒和生活習(xí)性的改變，出現(xiàn)某些奇怪的言行等，而家長(zhǎng)們常常自以為對(duì)孩子很了解，會(huì)賦之于合理的解釋?zhuān)瑓s從來(lái)沒(méi)有想過(guò)孩子會(huì)有另外的一面，根本不相信她會(huì)有“變態(tài)行為”。甚至有的孩子直接承認(rèn)自己的“變態(tài)”，家長(zhǎng)都不敢相信。這種“視而不見(jiàn)”、“聽(tīng)而不聞”和人類(lèi)的思維模式有關(guān)：我們只會(huì)看到自己希望看到的東西，其他方面就被忽略掉了。