每一年關(guān)于青少年的違法等重大事件都會(huì)有，而且社會(huì)影響巨大�，F(xiàn)在我們就一起去了解一下處于叛逆時(shí)期的青少年的心理特征吧，希望對(duì)我們教育子女能夠有所幫助。

1.盲目性。

青少年期向青年期發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期，學(xué)生精力充沛，探求能力和好奇心有了很大的發(fā)展，往往顯得更加好動(dòng)、好問(wèn)、獵奇、執(zhí)著。但由于心理的發(fā)展與之不相適應(yīng)，思維的偏激性很大，學(xué)生往往處于一種“找不到正確的活動(dòng)途徑、有勁無(wú)處使”的心理活動(dòng)準(zhǔn)備狀態(tài)。于是，千方百計(jì)地尋找他“使勁”的突破口，盲目地行動(dòng)，表現(xiàn)得很任性。具有這種逆反心理的學(xué)生，一事當(dāng)前，無(wú)論其正確與否，都盲目地加以抵制，甚至反而道而行之;凡事，無(wú)論可行還是不可行，只要他想干，就干，隨心所欲，不考慮后果，遇事好感情用事，缺乏冷靜的思考。

2.社會(huì)性。

現(xiàn)在的青少年對(duì)外聯(lián)系廣泛，信息來(lái)源渠道多，接收信息量大，知識(shí)面也較寬，但由于缺乏足夠的鑒別能力，不能對(duì)來(lái)自各方面的信息進(jìn)行合理的篩選。在對(duì)外開(kāi)放，對(duì)內(nèi)搞活的改革時(shí)期，一些人趁機(jī)搞以權(quán)謀私等不正之風(fēng)，也給青少年帶來(lái)一些消極影響，使之產(chǎn)生消極情緒，而他們往往又由于理論修養(yǎng)不夠，缺乏實(shí)事求是的分析能力，容易感情用事，過(guò)于偏激，產(chǎn)生逆反心理。青少年的逆反心理在很大程度上更多地取決于社會(huì)和政治環(huán)境的影響。

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