青春期叛逆心理，幾乎是每個(gè)青少年都會遇到的問題，對此，家長們也紛紛表示很頭疼。雖然青春期的叛逆心理，是每個(gè)人都會經(jīng)歷的一道程序，但也要適當(dāng)?shù)目酥谱约籂幦≡缛崭鎰e叛逆期，讓家長放心。以下是青春期叛逆在5大表現(xiàn)：

1、青少年叛逆心理主要表現(xiàn)一：否定性

對學(xué)校、教師的教育和學(xué)校制度，表現(xiàn)出一種不認(rèn)同、不信任的反向思考和無端否定。

2、青少年叛逆心理主要表現(xiàn)二：評判性

1)評判學(xué)校和老師，評判老師的教學(xué)和行為。由于對學(xué)校部分老師的不認(rèn)同和抵制，對老師所教的學(xué)科與相關(guān)科目學(xué)習(xí)出現(xiàn)滑坡情況;

2)評判社會對社會負(fù)面情況不接受和不理解。

3、青少年叛逆心理主要表現(xiàn)三：對抗性

對父母十分冷淡，關(guān)系距離加大。認(rèn)為父母的管教不太符合我的現(xiàn)實(shí)生活標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施消極抵制、明顯對抗;不接受傾向明顯，甚至公開敵對;要求他們做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。

4、青少年叛逆心理主要表現(xiàn)四：冷漠性

對抗造成與父母關(guān)系惡化，對父母對我的不尊重行為產(chǎn)生厭惡和反感，產(chǎn)生關(guān)系情感的冷漠情況和行為上的違拗性。面對父母傷心的眼淚不可以使他們動情。

5、青少年叛逆心理主要表現(xiàn)五：階段性

1)青少年的叛逆體現(xiàn)出一定的階段性，主要體現(xiàn)在心理認(rèn)知能力和生物性適應(yīng)能力增加階段;心理認(rèn)知能力上升，評判能力和世界觀開始形成。他們不再盲從權(quán)威，對權(quán)威的代表，教師、家長開始置疑。叛逆行為表現(xiàn)開始;

2)世界觀的初步形成表現(xiàn)為對自我評判結(jié)果的維護(hù)，維護(hù)判斷就是維護(hù)自我，就是我們所說的自尊心的表現(xiàn)。叛逆常常在青少年世界觀的初步形成階段出現(xiàn)。

小編結(jié)語：每個(gè)人都會經(jīng)歷這一時(shí)期，只是看渡過期的長短。所以家長們不用太過擔(dān)心，只要小心引導(dǎo)，一定能讓孩子早日渡過叛逆期。