本次地震中不少兒童遭受了嚴重的創(chuàng)傷。除了需要應對外傷、饑餓、寒冷等他們不熟悉的情況外，兒童同樣會經(jīng)歷心理上的創(chuàng)傷。由于兒童比成人更為脆弱，因此此時更需要關(guān)注兒童的反應，及時地保護兒童。

　　首先，需要留意孩子的如下反應：（1）情緒反應：感到恐懼、害怕，有的會哭泣，有緊張、擔憂、迷茫、無助的表情；有的逃生出來的孩子會因為同學老師的傷亡產(chǎn)生自責；警覺性增高，如難以入睡、淺睡多夢易驚醒；頭痛、頭暈、腹痛、腹瀉、哮喘、蕁麻疹等，這可能是緊張焦慮的情緒對身體造成的傷害。（2）行為反應：發(fā)脾氣、攻擊行為；過于害怕離開父母或親人，怕獨處；有些長大的孩子好像又變小了，出現(xiàn)遺尿、吮手指、要求喂飯和幫助穿衣等幼稚行為；有些兒童會情緒煩躁、注意力不集中、容易與其他人發(fā)生矛盾等。

　　其次，需要更為關(guān)注以下可能在災害中更容易受到心理傷害的兒童：在地震中身體受傷的兒童；以往遭受過災難或創(chuàng)傷事件的兒童；患軀體疾病、殘疾的兒童，包括智力障礙兒童；或者以前曾經(jīng)有過情緒、行為問題的兒童；有精神疾病家族史的兒童。

　　第三，在保證兒童身體和環(huán)境安全、預防潛在的危險方面，需要注意以下幾個方面：（1）優(yōu)先保證兒童身體安全，對于受傷兒童立即給予醫(yī)療救護；（2）優(yōu)先給兒童提供清潔的飲用水、安全食品以及夜間保暖；（3）盡量把兒童安置在遠離災難現(xiàn)場和嘈雜混亂的場所，避免孩子走失或因環(huán)境擁擠不能入睡；（4）要指導孩子觀看新聞報道，因為低年齡兒童可能會對電視畫面中重現(xiàn)的鏡頭感到害怕和恐懼。鼓勵孩子用力所能及的方式表達對災區(qū)災民的關(guān)愛，不鼓勵孩子做力所不及的事情。

　　第四，在心理保護方面，需要注意以下幾個方面：（1）促進表達：鼓勵并傾聽兒童說話，允許他們哭泣，盡量不嘮叨孩子，告訴孩子擔心甚至害怕都是正常的，條件允許的情況下鼓勵孩子玩游戲，不要強求兒童表現(xiàn)勇敢或鎮(zhèn)靜；（2）多做解釋：不要批評兒童那些出現(xiàn)幼稚行為的孩子，這些暫時出現(xiàn)的“長大又變小了的行為”，是兒童對突發(fā)災難對常見的心理反應。對孩子不理解不明白的事情要用他們能夠理解的方式解釋。同時要給予希望，向兒童承諾，地震會過去，政府會安排大人來幫助我們，幫我們重建家園。（3）本次災情重大，直接受影響的孩子多，要及時發(fā)現(xiàn)問題，積極請求精神科醫(yī)生的幫助，必要時進行治療，避免問題延續(xù)。（4）成年人應盡量不要在兒童面前表現(xiàn)出自己的過度恐懼、焦慮等情緒和行為，及時處理自己的壓力和調(diào)整情緒。成年人穩(wěn)定的情緒、堅強的信心、積極的生活態(tài)度會使兒童產(chǎn)生安全感。（5）如果兒童因為受災引起的心理問題持續(xù)存在，應該及時到醫(yī)院精神科或心理門診就診。

　　附：保護受災兒童簡單口訣：
　　先醫(yī)療，救生命；保溫暖，供飲食；
　　睡好覺、防丟失；防疫病，手勤洗；
　　找玩具，講故事；莫驚恐，多解釋；
　　鼓信心，要重視；指導下，看電視。
　　心煩躁，情緒低；找醫(yī)生，健心理。