近年來，“自殺”一詞的出現(xiàn)頻率似乎已經(jīng)達(dá)到了頂峰。接連不斷地自殺消息也總出現(xiàn)于各大媒體的報道之列。據(jù)統(tǒng)計，在中國自殺高居全國人口死因的第五位，15至34歲人群死因的第一位。在我國每年有28.7萬人死于自殺，150萬人因家人或親友自殺出現(xiàn)長期而嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷，每年有200萬人自殺未遂。其數(shù)字著實讓人難以置信。

　　近日，在香港又出現(xiàn)了一個更加令人難以置信的“個性自殺”。在Facebook上約有200名香港年輕人受到了“我要練習(xí)自殺”的吸引。其內(nèi)容主要討論自殺的方式，其中有人留言覺得生活不如意、無用、自卑，不滿意樣貌等，另外亦有人提議相約下月21日圣誕前一起尋死，并討論自殺的方式，甚至有 “過來人”詳細(xì)描述整個自殺過程，其中更多的還是學(xué)生。在這里我們不禁為當(dāng)下“個性一代”的這種“個性游戲”所感到震驚!也更為年輕一代的心理問題感到擔(dān)憂!在我們社會高速發(fā)展的同時我們年輕一代的心理問題也愈顯嚴(yán)峻。

　　社會的發(fā)展帶給社會的不應(yīng)該只是經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，在物質(zhì)文明高速發(fā)展的同時，我們的精神文明似乎已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面。處于社會轉(zhuǎn)型期當(dāng)代青年的心理問題已經(jīng)變得更加的復(fù)雜，社會的矛盾、沖突已嚴(yán)重影響著他們的脆弱心理，我們年輕一代本身應(yīng)有的真、善、美的東西也已經(jīng)受到了強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)。生活的種種矛盾、壓力、競爭、誘惑、思想的變化，嚴(yán)重阻礙著他們?nèi)松�觀、價值觀的正確發(fā)展。

　　如今的學(xué)校教育所注重的也多是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，只注重了學(xué)生外在表現(xiàn)出的一方面。對于學(xué)生的心理狀況，可謂少有人關(guān)注，對某些開設(shè)有心理健康教育課程的學(xué)校，大多也只是走走形式，徒有其表，更本沒有達(dá)到教學(xué)的目的。除此，在大多的學(xué)校應(yīng)該都有心理咨詢室，可是大都也沒有發(fā)揮出其自身該有的作用。來自學(xué)習(xí)生活中的心理問題也在無形中得到放大。另外，社會經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，很多家庭都是獨生子女，家長的時間更多的是“青睞”于工作，對于孩子則只是一種“忽視”!同時，來自社會的“誘惑”也恰恰加劇了年輕一代的心理問題。而正是這因素的不斷積壓使得長期得不到釋放的心理逐漸被焦慮抑郁所占據(jù)!隨之而來的便是強(qiáng)烈的釋放欲望讓他們選擇了自殘、犯罪甚至是“自殺”。

　　然而目前我國合格的心理治療師，心理治療機(jī)構(gòu)卻是嚴(yán)重的匱乏。對于心理關(guān)愛的問題也長期不受關(guān)注。很多有心理問題的人根本得不到及時的解決，心理問題在年輕一代的身心發(fā)展上越發(fā)的嚴(yán)重。

　　因此，處于身心理成長關(guān)鍵時刻的年輕一代需要我們更多的關(guān)注與呵護(hù)。“我要練習(xí)自殺”也許只是一個“個性游戲”但如此發(fā)展下去的“個性自殺”卻是我們整個社會的悲哀。