兒童學(xué)習(xí)困難，不要動不動就說他"笨"，你可能不知道，非智力因素影響孩子學(xué)業(yè)。我國兒童學(xué)家的大量調(diào)查表明，學(xué)習(xí)困難的孩子與其智力水平有一定關(guān)系。但智力因素并非單一因素，學(xué)習(xí)困難孩子組中也有1/4的智商在100以上，有的孩子甚至達120以上�？梢娭橇λ�平不高并非是學(xué)習(xí)困難的惟一原因，許多非智力因素的影響是不可忽視的。許多調(diào)查資料表明，具有內(nèi)向性格，學(xué)習(xí)興趣低下以及多動，易分心，固執(zhí)，笨拙，沖動和孤僻的孩子中學(xué)習(xí)困難者的比例較大，尤其是多動，易分心的孩子，在學(xué)習(xí)時注意力很難集中，容易受外界干擾，這就妨礙了學(xué)習(xí)能力的獲得，使他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握比較困難，從而滋長厭學(xué)情緒，并與學(xué)習(xí)困難形成惡性循環(huán)。

　　什么是兒童多動癥

　　兒童多動癥又名兒童注意力缺陷多動性疾病，以多動、注意力不集中、參與事件的能力差、但智力基本正常等表現(xiàn)為其特點。14歲以下兒童的患病率約為7%-9%，半數(shù)患兒在4歲以下發(fā)病，男女比例為4-6比1。1／3以上患兒伴有學(xué)習(xí)困難及心理異常。