作家長(zhǎng)的都希望自家的寶寶乖順聽(tīng)話，左一志順從的小綿羊是最好的了，但是很多孩子并不是那么的順從，不但不聽(tīng)話還學(xué)會(huì)了頂嘴，心理專家介紹，寶寶頂嘴未必是壞事，不頂嘴的孩子更容易出現(xiàn)心理疾病。

“聽(tīng)話”、“乖乖”這樣的詞語(yǔ)經(jīng)常出現(xiàn)在幼兒家長(zhǎng)的口中�；蛟S他們小時(shí)候所受的教育就是“聽(tīng)話的孩子才是好孩子。”父母這樣說(shuō)，老師這樣說(shuō)。輪到自己做父母了，依然把這頂“漂亮”帽子戴在孩子的頭上。從沒(méi)去認(rèn)真思考這種教育方式有什么不妥，有沒(méi)有問(wèn)題，在給孩子創(chuàng)設(shè)什么樣的氛圍，會(huì)給孩子的性格塑造帶來(lái)什么影響。

聽(tīng)話，當(dāng)然就包括不能頂嘴、反抗，不能讓父母操心啦!因?yàn)椴宦?tīng)話太讓父母?jìng)�神，�?huì)惹很多麻煩。父母在制造聽(tīng)話和不頂嘴兒童時(shí)，是否也在制造另一種兒童：沒(méi)有反抗意識(shí)，沒(méi)有自主獨(dú)立性，沒(méi)有敢闖敢干、敢于冒險(xiǎn)拼搏的精神?

有這種陳舊觀念的家長(zhǎng)，自然要求孩子服從自己的意愿，把自己的意志強(qiáng)加于孩子。孩子還小的時(shí)候，或許不會(huì)反抗，而孩子到了青春期，依然要讓孩子事事聽(tīng)你的，按你的意愿去做事，那么孩子就會(huì)反抗不服，這應(yīng)該說(shuō)是件好事，因?yàn)楹⒆佑凶约旱乃枷肓�，�?huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，會(huì)懂得如何處理事情了;但如果孩子被你從小“馴服”慣了，也就喪失了辯解能力和頂嘴反抗能力，因?yàn)樗�不知道他還可以不聽(tīng)話，可以有自己的主張，不知道可以反抗一下父母。這，該是孩子的悲哀。因?yàn)榍啻浩诘哪娣词呛⒆映砷L(zhǎng)的必經(jīng)階段。繞過(guò)這個(gè)階段，或說(shuō)沒(méi)有這個(gè)階段，不能想象，孩子會(huì)怎樣建立起他自身健康的人生觀，道德觀，世界觀。因?yàn)樗�似乎沒(méi)有“頭腦”(即思想)，他的“頭腦”還長(zhǎng)在家長(zhǎng)那兒。