美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)樂(lè)器能夠“改變”大腦，有助提高人的演講能力和外語(yǔ)水平。

這一研究結(jié)果由最新一期《自然研究報(bào)告—神經(jīng)科學(xué)》發(fā)表。

改變

有關(guān)音樂(lè)訓(xùn)練對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)影響的研究近幾年來(lái)層出不窮。先前研究顯示，經(jīng)常聽莫扎特或其他音樂(lè)家的古典音樂(lè)能讓人變得更聰明。不過(guò)，尚無(wú)研究證明音樂(lè)能夠提升腦力。

美國(guó)西北大學(xué)研究人員綜合這些研究結(jié)果后發(fā)現(xiàn)，專業(yè)音樂(lè)人士大腦的聽覺系統(tǒng)與普通人不同。聽到鋼琴聲時(shí)，音樂(lè)家大腦的聽覺皮層，也就是大腦中負(fù)責(zé)聲音處理的部分，更加活躍。

研究人員發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)家在學(xué)習(xí)一種新語(yǔ)言時(shí)，比非音樂(lè)家掌握得更快;接受過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練的孩子更容易注意到他人演講中語(yǔ)調(diào)的變化、詞匯更豐富、閱讀能力更強(qiáng);接受過(guò)聽樂(lè)辨音訓(xùn)練的人，在嘈雜背景中更容易聽清演講內(nèi)容。

鍛煉

研究人員認(rèn)為，彈奏一種樂(lè)器時(shí)，大腦需要同時(shí)完成多種任務(wù)，比如記樂(lè)譜、打拍子、與其他樂(lè)手配合等。人們?cè)谘葜v或者學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言時(shí)也需要記新單詞、記語(yǔ)調(diào)等。

因此，學(xué)習(xí)音樂(lè)與學(xué)習(xí)語(yǔ)言之間存在共同點(diǎn)。音樂(lè)訓(xùn)練可以讓大腦學(xué)會(huì)在某一復(fù)雜過(guò)程中適當(dāng)選擇相關(guān)信息，這對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)也有益。

“音樂(lè)訓(xùn)練產(chǎn)生的效果類似于體育鍛煉給身體帶來(lái)的影響，可以‘鍛煉’大腦在聽覺方面的能力”，路透社21日援引研究負(fù)責(zé)人尼娜·克勞斯的話報(bào)道。

克勞斯說(shuō)，研究數(shù)據(jù)顯示，接受音樂(lè)訓(xùn)練時(shí)，腦細(xì)胞間會(huì)建立起神經(jīng)聯(lián)系，增強(qiáng)大腦適應(yīng)與改變的能力，有助人們語(yǔ)言、記憶、注意力等多方面能力的提高。

功效

研究人員建議，相關(guān)人士應(yīng)該“重新研究音樂(lè)在影響個(gè)人發(fā)展方面扮演的角色”，學(xué)校也應(yīng)該把音樂(lè)訓(xùn)練納入規(guī)定課程。另外，音樂(lè)訓(xùn)練可能幫助孩子克服類似誦讀困難等學(xué)習(xí)問(wèn)題，這些有誦讀困難的孩子在嘈雜背景下更加無(wú)法讀書。

一直以來(lái)，人們都深深著迷于音樂(lè)的“魔力”。

英國(guó)布魯內(nèi)爾大學(xué)研究顯示，運(yùn)動(dòng)節(jié)奏與音樂(lè)旋律同步可以增強(qiáng)耐力，音樂(lè)的激勵(lì)性對(duì)瓦解惰性、減輕疲勞有益;意大利科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)能影響人的心血管系統(tǒng)，將來(lái)可能在心臟病、中風(fēng)患者的康復(fù)治療中發(fā)揮作用;美國(guó)馬里蘭大學(xué)醫(yī)學(xué)院則發(fā)現(xiàn)，心臟“聽”到“喜歡”的音樂(lè)也會(huì)得到放松。