在這個(gè)數(shù)碼產(chǎn)品漫天飛的時(shí)代，i－pad、iphone、PSP、電子書(shū)等等，這些高科技的新鮮玩意不再單單是年輕人追逐的潮流，很多孩子兩歲起便開(kāi)始接觸電視、電腦、手機(jī)，4歲時(shí)就已經(jīng)能夠熟練地操作這些數(shù)碼產(chǎn)品。

很多家長(zhǎng)因此心生憂慮，在這個(gè)數(shù)碼產(chǎn)品無(wú)孔不入的時(shí)代，孩子們會(huì)不會(huì)變成一個(gè)“電子娃娃”？戶外活動(dòng)越來(lái)越少，伙伴交流越來(lái)越少，數(shù)碼產(chǎn)品會(huì)不會(huì)妨礙孩子們的健康成長(zhǎng)？

3歲兒子眼中ipad比媽媽更親“奶奶，打打貓貓。”對(duì)于3歲的小亮亮來(lái)說(shuō)，媽媽不在家的時(shí)候，最喜歡的就是拿著奶奶新買(mǎi)的iphone手機(jī)玩耍，他現(xiàn)在已經(jīng)可以玩多款游戲。比如“會(huì)說(shuō)話的湯姆貓”，這只手機(jī)上的寵物貓深受小亮亮的喜愛(ài)，他經(jīng)常用手指戳湯姆的頭、肚子或腳，或者拍打湯姆的左右臉，聽(tīng)見(jiàn)湯姆發(fā)出的咕嚕聲時(shí)小亮亮也會(huì)手舞足蹈。

不過(guò)，這不是他最快樂(lè)的時(shí)候，每天傍晚，媽媽下班回家后，才是他最興奮的時(shí)候。因?yàn)閶寢尩氖痔岚�里有他最喜歡的ipad。“以前兒子跟我很親，每天回家開(kāi)門(mén)時(shí)都會(huì)撲上來(lái)喊‘媽媽抱抱’，但是自從教會(huì)他玩ipad以后，下班回家兒子迎到門(mén)口喊的是‘i－pad’。”小亮亮的媽媽無(wú)奈地說(shuō)。

在小亮亮的媽媽看來(lái)，現(xiàn)在的孩子生逢數(shù)碼時(shí)代，讓孩子早點(diǎn)接觸數(shù)碼產(chǎn)品肯定比晚接觸要好。“我沒(méi)有想到孩子的接受能力會(huì)這么強(qiáng)。一開(kāi)始我們僅僅用ipad給孩子放催眠曲、講故事，后來(lái)下載專門(mén)的幼兒教學(xué)軟件，在玩的過(guò)程中教孩子讀童謠，學(xué)識(shí)字，再后來(lái)陸續(xù)下載了一些例如‘打地鼠’的小游戲和兒子一起玩。兒子慢慢掌握了ipad的用法，自己也能放音樂(lè)、學(xué)童謠、玩游戲。一開(kāi)始我還挺高興，覺(jué)得兒子特別聰明�？墒呛髞�(lái)發(fā)現(xiàn)，我下班回家后兒子霸占我的ipad，不愿意和我交流，一拿走ipad就會(huì)哭鬧，對(duì)里面的游戲也越來(lái)越上癮。”

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