有的媽媽特別苦惱，帶寶寶上早教班的時候，孩子老是不聽話，這該怎么辦呢?本文我們就一起來看看。

案例：孩子是不是有多動癥?

一位媽媽帶著3歲的兒子去上早教班，老師和小朋友們做游戲的時候，孩子總是坐不住，愛在教室里亂跑。被媽媽抓住后，沒一會又跑掉了�？墒强纯雌渌�同齡的孩子，有的孩子注意力明顯集中，這位媽媽擔心自己的孩子是不是患上多動癥了。

分析：孩子越小越容易分散注意力

幼兒階段孩子的注意力主要以無意注意為主，他們容易受到強烈的外界刺激或者變幻的外界刺激所影響，所分心。一般而言，孩子年齡越小有意注意的時間也就越短，小班大約在10-15分鐘;中班大約在15-20分鐘;大班大約在20-25分鐘左右。因此，當一節(jié)主題教育活動需要孩子們集中注意力時間過長時，幼兒的大腦神經(jīng)就會出現(xiàn)疲勞，從而出現(xiàn)走神做小動作等現(xiàn)象。

當然，也有些父母和老師會說，同樣是一節(jié)課，一個老師，四十分鐘，為什么有些孩子能坐定，有些孩子卻很容易走神呢?這里就涉及到幼兒之間的差異性問題，從孩子角度來看這沒有什么好壞之分，只是孩子應對環(huán)境的差異。因此在這里要求家長和老師首先不要站在成人的立場上給孩子貼上一個標簽——好孩子、壞孩子，較好的心態(tài)是站在孩子發(fā)展的角度理解孩子之間的差別，因材施教。

建議：在家庭中，不妨對孩子進行必要的訓練。

比如靜坐，能安靜地坐著，并能在興趣衰減時堅持適當?shù)臅r間，這是集體學習中的基本能力。父母可以在家庭的親子共讀時訓練孩子的靜坐能力和堅持性，甚至在做家務的時候當孩子耐心不足時提出適當?shù)囊�求，讓孩子能夠堅持下去。還有就是最直接的，父母和孩子比賽端坐在桌旁，看誰的時間長;慢慢可以發(fā)展到在頭上頂著一杯涼開水，這樣既鍛煉了耐心更鍛煉了孩子臀部背部等肌肉，有利于孩子肌肉的耐久力。提醒一句的是，要循序漸進，不宜操之過急;要通過游戲吸引孩子而不是運用家長的權威去控制孩子。輪流說話，傾聽：這個能力也是集體學習和生活必備能力。在家庭生活中可以通過家庭聊天的方式，如吃過飯后的親子聊天，一家人探討一個話題，當孩子插入進來時，要求孩子聽完別人的意見再發(fā)表自己的想法，不要有搶話等不禮貌行為，同時要求孩子能夠安靜地聽別人說話。延遲滿足： 孩子的發(fā)展從隨心所欲到適當控制自己的愿望，這是一個艱難的也是一個潛移默化的過程，在集體生活中每個人都需要控制自己的欲望而與周圍的環(huán)境相適應。當孩子進入集體環(huán)境中的時候，父母可以嘗試在生活中有意識地訓練孩子延遲滿足的能力。

早教課的目的之一就是培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，剛開始的不適應和坐不住都是正常的，如果一段時間下來還沒有改觀，家長就要有針對性的進行一些訓練，不要盲目斷定孩子有什么病狀，心平氣和的耐心指引就會看到效果了。