俗話(huà)說(shuō)從三歲就可以看出一個(gè)人一輩子的脾氣秉性，所以幼兒教育問(wèn)題一直是家長(zhǎng)和社會(huì)非常關(guān)注的問(wèn)題，對(duì)一個(gè)孩子的成功教育就要從幼兒開(kāi)始。相信，家長(zhǎng)們都有自己的一套教育方法，也收到了較好的效果。我想說(shuō)的是，家長(zhǎng)朋友們?cè)谀憬逃�孩子的過(guò)程中有沒(méi)有疏忽的地方或者不到位的地方呢？今天我就給大家講講幼兒教育過(guò)程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)之處。

不要過(guò)于強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切，甚至在孩子還沒(méi)有上幼兒園的時(shí)候就希望把孩子培養(yǎng)成“神童”，逼著孩子背誦乘法口訣、古詩(shī)等東西。須知“神童”畢竟是少數(shù)，大多數(shù)孩子所走的學(xué)習(xí)的路程跟其他孩子并無(wú)太大分別。過(guò)早強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，即便短期內(nèi)取得了很好的“效果“，也會(huì)給孩子心里埋下濃重的陰影，導(dǎo)致孩子后期厭學(xué)、逃學(xué)。這樣做實(shí)在是得不償失。

不要強(qiáng)迫孩子改正某些習(xí)慣。孩子又不好的習(xí)慣當(dāng)然要改，但是不能一概而論。比如有的孩子天生是左撇子，拿筆寫(xiě)字的時(shí)候也是用左手。這種情況下就應(yīng)該尊重孩子的習(xí)慣，而不是將孩子當(dāng)另類(lèi)看待，逼著他（她）盡快改正過(guò)來(lái)。當(dāng)孩子意識(shí)到自己的“另類(lèi)”與別人大不相同時(shí)，他（她）有可能自己改正過(guò)來(lái)，如果實(shí)在改正不過(guò)來(lái)完全可以不改。

適度的“放任”是必要的。有的家長(zhǎng)看總想讓孩子按自己的意圖行事。比如看到孩子拿這筆在紙上亂涂亂畫(huà)時(shí)就會(huì)火冒三丈，其實(shí)這種“亂涂亂畫(huà)”正是鍛煉孩子創(chuàng)造力的大好時(shí)機(jī)，強(qiáng)迫孩子“收斂”恰恰是最大的扼殺。

切勿過(guò)于驕縱。有的父母地孩子的溺愛(ài)往往失控，孩子要什么給什么，不喜歡什么就不做什么。不強(qiáng)迫孩子并不等于驕縱，該有的要求必須有，該要孩子做的事情必須讓孩子做。否則就會(huì)管教失度，為今后的教育埋下“隱患”。

保持作為父母的威嚴(yán)。因?yàn)槟鐞?ài)，往往就會(huì)在孩子面前失去“風(fēng)度”，須知威嚴(yán)是管教孩子的基本前提，如果在孩子面前“尊嚴(yán)”全無(wú)，孩子讓滾就滾，讓爬就爬，孩子還會(huì)在心里敬畏你嗎？

以上就是我今天介紹的全部?jī)?nèi)容，別看這孩子小，但是教育方法不能隨便，其中的學(xué)問(wèn)和講究作為家長(zhǎng)的您都掌握了嗎？細(xì)節(jié)決定成敗，在教育小孩子的過(guò)程中，只有把這些細(xì)節(jié)做到位，才能使孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。