今年六一兒童節(jié)，家長(zhǎng)們準(zhǔn)備好了送什么給孩子嗎？為了傾聽(tīng)孩子們內(nèi)心最真實(shí)的想法，編者通過(guò)某市青年文化宮，對(duì)來(lái)自全市66所小學(xué)和幼兒園的3歲～12歲孩子進(jìn)行一項(xiàng)六一兒童節(jié)禮物調(diào)查。調(diào)查顯示，原來(lái)孩子們最希望收到電子類產(chǎn)品，最討厭吃穿類實(shí)用品，最盼望與父母一起歡度六一。

近八成盼父母陪伴

“爸爸媽媽，和我一起過(guò)六一好嗎？”“只要有人陪我就行了！”當(dāng)記者問(wèn)到對(duì)于六一節(jié)的期盼時(shí)，不論是四年級(jí)的大孩子，還是3歲的小朋友，如此回答頗有點(diǎn)楚楚可憐。

調(diào)查顯示，78%的孩子希望六一節(jié)放假，爸爸媽媽也可以放假陪著;最希望過(guò)六一的方式是“和爸爸媽媽一起出去玩”，占接受調(diào)查者的41%，比“收到最想要的禮物”(32%)、“和好朋友相聚瘋玩”(21.7%)還要有誘惑力。

某青少年心理咨詢輔導(dǎo)專家認(rèn)為，從數(shù)據(jù)和孩子心聲，可看出兩點(diǎn)：一是反映出在經(jīng)濟(jì)條件改善和養(yǎng)育知識(shí)加強(qiáng)的今天，家庭親子關(guān)系、孩子得到關(guān)愛(ài)可能相對(duì)不足；二是孩子可能過(guò)于依賴家長(zhǎng)。

逾四成盼電子產(chǎn)品

調(diào)查顯示，31%的孩子最希望得到玩具過(guò)節(jié)，22%希望去公園、游樂(lè)場(chǎng)或逛商店，“因?yàn)榭梢猿鲩T就可能讓爸爸媽媽買自己喜歡的玩具”。

對(duì)于“玩具類禮物你最想要什么”的問(wèn)題，電子化產(chǎn)品的需求量很大——44%的孩子堅(jiān)定不移地想要掌上游戲機(jī)、能上網(wǎng)QQ或玩游戲的手機(jī)、可以自己從電腦下載網(wǎng)絡(luò)游戲的IPAD、MP5等電子類產(chǎn)品。

專家認(rèn)為，在電子科技迅猛發(fā)展的年代，連大人都抗拒不住電子產(chǎn)品的誘惑，將孩子隔離在外不可能、也不應(yīng)該。關(guān)鍵在于父母要引導(dǎo)孩子以物質(zhì)為中介，讓孩子通過(guò)電子產(chǎn)品提高求知欲，得到正面信息。家長(zhǎng)還可主動(dòng)協(xié)調(diào)玩電腦游戲的適量時(shí)間、頻率，幫助孩子擺脫沉迷;適度戶外活動(dòng)也能轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

“潮流興”仍是主調(diào)

“明明很貴很好玩的玩具，他偏不玩，人家一元幾角的卡片倒天天揣著！”身為家長(zhǎng)的你，是否也產(chǎn)生過(guò)類似的困惑不解?本次調(diào)查揭示了個(gè)中原因。調(diào)查顯示，44%的孩子通過(guò)同學(xué)間流行什么來(lái)確定自己最想要什么，別人有的想有，別人玩的想玩;16%的孩子希望擁有的玩具比別人更早、更多。簡(jiǎn)而言之，“潮流興”才是孩子禮物觀的主調(diào)。

專家分析：孩子不論大小，都有流行時(shí)尚與從眾心理，尤其是低齡兒童，他們通過(guò)吸引與模仿，會(huì)逐漸形成自己的價(jià)值觀、需求觀，家長(zhǎng)只要注意玩具是否有負(fù)面情緒或不良意識(shí)，幫助孩子辨識(shí)即可。孩子的想法其實(shí)也給了家長(zhǎng)判斷的方向，“知道潮流興什么，起碼不會(huì)買錯(cuò)禮物”。

最討厭吃一頓過(guò)節(jié)

“最討厭收到衣服！”“最討厭大家吃一頓過(guò)節(jié)，吃了就沒(méi)了!”據(jù)調(diào)查，3歲～12歲的“廣州寶貝”們最討厭收到的禮物竟是吃的、穿的。35%的孩子認(rèn)為，這些應(yīng)該是平時(shí)爸爸或媽媽提供的，不能當(dāng)作禮物來(lái)送。某小學(xué)三年級(jí)女生小嬋最怕收衣服禮物。“我都有很多衣服了，阿姨們?cè)趺催�送，浪費(fèi)!”

專家分析：現(xiàn)代家庭多數(shù)只有一個(gè)孩子，一般盡可能為孩子創(chuàng)造良好的生活環(huán)境與質(zhì)量，甚至寧愿省自己也不省孩子，因此孩子對(duì)于吃的、穿的、用的等物質(zhì)方面的渴望當(dāng)然不再熱切。

最后，專家提醒家長(zhǎng)注意，在保證孩子的吃穿用度的情況下，千萬(wàn)不能盡情揮灑愛(ài)心，其實(shí)對(duì)于物質(zhì)的渴望是向上進(jìn)取精神的人性動(dòng)因，不可或缺，改以獎(jiǎng)勵(lì)方式讓孩子有改善的動(dòng)力更好。此外，過(guò)于寬裕的生活，也容易讓孩子習(xí)以為常，喪失感恩之心，更易滋長(zhǎng)攀比心理。