獨(dú)生子女成為備受寵愛和優(yōu)裕照顧的“小太陽”、“小皇帝”。不少父母把過多的愛心傾注在孩子身上，處處滿足和依從孩子的愿望與要求，甚至遷就、縱容孩子的無理要求，助長了孩子的任性、嬌縱的不良行為習(xí)慣。這些都是溺愛孩子的表現(xiàn)，專家表示，過分的溺愛不是對孩子的愛而是對孩子的毀滅。

蘇聯(lián)著名教育學(xué)家馬卡連柯說：“父母對自己的子女愛得不夠，子女就會(huì)感到痛苦，但是過分的溺愛雖然是一種偉大的感情，卻會(huì)使子女遭到毀滅。”

溺愛子女是當(dāng)今社會(huì)的普遍現(xiàn)象。生活中，經(jīng)�？梢月牭竭@樣的話：“我們的童年過得很艱辛，再不能讓孩子經(jīng)受我們的那些磨難了。

“現(xiàn)在條件好多了，又是只有一個(gè)孩子，因此，無論如何不能讓孩子吃苦受累。”正是懷著這種想法，父母們盡其所能地從各方面滿足孩子的需求，包括一些不必要的甚至是無理的要求，代替孩子完成一些理應(yīng)由他們自己完成的事，如做作業(yè)、干家務(wù)、值日掃地等等。他們盡力把孩子的生活道路鋪得平平順順的，似乎這樣就能保證孩子幸福健康地成長。但是事實(shí)上，父母的這種觀念會(huì)給孩子帶來很大的危害。

溺愛是孩子心理健康的大敵

天真、幼小和“一張白紙”的孩子，最需要父母經(jīng)常性的正確教育和引導(dǎo)。但是溺愛成了家庭教育、引導(dǎo)孩子的障礙。孩子常常是在不知道錯(cuò)還是對的心理狀態(tài)下干自己想干的一切。同時(shí)，溺愛使大人不能給孩子以適當(dāng)?shù)呐�評，不能讓孩子明白對與錯(cuò)、能做與不能做、好與壞的區(qū)別。

導(dǎo)致孩子養(yǎng)成不良的性格

父母事事順從孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什么事情都不必動(dòng)手，容易養(yǎng)成孩子任性、懶惰的性格。

父母一切以孩子為中心，對孩子百依百順，滿足孩子的一切需求，溺愛孩子，而不去教孩子如何理解愛與培養(yǎng)孩子對其他人的愛，會(huì)使孩子不自覺地養(yǎng)成以自我為中心、只為自己考慮的習(xí)慣，認(rèn)為別人為他所做的一切都是應(yīng)該的、理所當(dāng)然的，會(huì)認(rèn)為規(guī)矩都是為別人制定的，與他們無關(guān)，使孩子漸漸成為一個(gè)自私、狹隘的人。

使孩子缺乏自信

父母的過分溺愛，會(huì)使孩子習(xí)慣于依靠父母生活，沒有自己的主意、見地，往往缺乏自信心，也缺乏獨(dú)立解決問題的能力和對人、對事應(yīng)有的責(zé)任心。

削弱孩子的人際交往能力

在溺愛中成長的孩子會(huì)有很強(qiáng)的優(yōu)越感，常常眼高手低，不善于與人相處，而當(dāng)他們看到別人的進(jìn)步時(shí)，又很容易產(chǎn)生怨恨與沮喪的情緒。

溺愛會(huì)讓孩子變得無情

一位教育家說過：“溺愛是父母與孩子關(guān)系上最可悲的事，用這種愛培養(yǎng)出來的孩子不肯把心靈獻(xiàn)一點(diǎn)兒給別人。”父母過分溺愛孩子會(huì)讓孩子不知道自己也應(yīng)關(guān)心別人，缺乏同情心和自控能力。

當(dāng)然，父母出于對孩子的關(guān)愛，安排和規(guī)定好孩子的生活、學(xué)習(xí)，這種做法在孩子很小的時(shí)候是可取的，但隨著孩子的成長，父母就不能拘泥于這種方法了，因?yàn)槿绻�還這樣做容易使孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的依賴心理，影響孩子的獨(dú)立自主。

如果你是屬于溺愛孩子的家長類型，那么趕緊轉(zhuǎn)變過來吧，不要因?yàn)橐粫r(shí)的疼愛而毀了孩子的一生。