李勁是班里的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)成績(jī)自然總是名列班級(jí)前茅。李勁也一直對(duì)自己的學(xué)習(xí)很自信，可是，這學(xué)期的一次測(cè)驗(yàn)他的數(shù)學(xué)卻考了有史以來(lái)的最低分——75分�？粗�自己考卷上一些試題上鮮紅的“×”，李勁很沮喪。

　　李勁拿著數(shù)學(xué)考卷灰溜溜地回到了家，媽媽看到孩子緊皺著眉頭，一副心事重重的樣子，便走上前去問(wèn)道：“怎么了，發(fā)生什么不愉快的事情了？”

　　李勁從書(shū)包里面拿出考卷對(duì)媽媽說(shuō)道：“數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，我居然只拿了75分。”

　　媽媽輕輕地掃了一眼卷子，語(yǔ)氣輕快地說(shuō)道：“別泄氣，我相信，只要努力，下一次就能考好。”

　　李勁聽(tīng)到媽媽的話(huà)，很意外地問(wèn)道：“考不好，你怎么不批評(píng)我呢？”

　　媽媽笑著說(shuō)：“媽媽相信你這次測(cè)驗(yàn)一定也是盡力去完成的了，只是或許有什么題目沒(méi)有答好，待會(huì)把錯(cuò)的題目重新做一遍，下次測(cè)驗(yàn)爭(zhēng)取考好一點(diǎn)。我對(duì)你有信心。”

　　李勁感激地望著母親笑了。

　　應(yīng)安慰而不是責(zé)罵考試不及格的孩子。父母怎樣處理孩子考試不及格或考不好的情況，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而影響孩子以后的成績(jī)。

　　有的父母一看到孩子的成績(jī)不好，或是考試不及格，臉馬上就沉了下來(lái)：“怎么考得這么差？真丟人！”或者：“不及格，你的書(shū)怎么讀的？真是笨死了！”

　　孩子沒(méi)有考好或者考試不及格，本來(lái)就有些著急和不好意思，甚至難受。羞恥之心，人皆有之。因而，這時(shí)孩子最需要的是父母的關(guān)懷和鼓勵(lì)。如果這時(shí)父母能更加關(guān)心他一些，幫助他找出失敗的原因，鼓勵(lì)他從中吸取教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，孩子可能就會(huì)奮發(fā)努力，趕上進(jìn)度。反之，如果一味指責(zé)，孩子只會(huì)更加悲觀(guān)失望，甚至內(nèi)心很可能反抗：“丟人就丟人，我笨，我學(xué)不好！”進(jìn)而走上撒謊、涂改成績(jī)的道路。故事里面母親的教育方法很對(duì)，首先她安慰孩子“別泄氣”，讓孩子知道父母明白他的悲傷，讓孩子感受到父母并沒(méi)有計(jì)較他的分?jǐn)?shù)，只想幫助他努力做好。

　　在孩子考試不及格，感到沮喪和悲觀(guān)時(shí)，父母應(yīng)該熱情地鼓勵(lì)他：“不要泄氣，我相信只要你努力，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課做好作業(yè)，就一定能學(xué)好，一定能考出好成績(jī)。”這樣一來(lái)，孩子可能會(huì)心情開(kāi)朗，一心去克服學(xué)習(xí)中的困難，走出低谷。