用一舉一動(dòng)為孩子做出榜樣
推動(dòng)世界的手
楊軼林父母:巢清塵、楊寶升
俗話說,孩子是自己的好。是的,每個(gè)家長(zhǎng)的心里都有這種想法。作為軼林的父母,在他成長(zhǎng)的每個(gè)階段,我們一直都欣賞著他。在我們眼里,他首先是一個(gè)正直的孩子,還是一個(gè)愛思考的孩子,我們總記得他從很小到現(xiàn)在的口頭禪:“這是什么?”“為什么?”我們一直本著全面發(fā)展的理念去培養(yǎng)他,不希望他僅僅關(guān)注于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們希望他能有更多的時(shí)間、更大的空間去探索和發(fā)展。周末和假期,我們不是帶他奔波于各種文化類培訓(xùn)班,而是更多地到大自然中去,了解各地的風(fēng)土人情,參加一些綜合能力的鍛煉。正是基于這種目的,我們認(rèn)識(shí)了上瀕。在孩子與上瀕的接觸中,我們了解了上瀕的教育理念,而這種理念也正是我們一直追求的。
每個(gè)孩子都有可能是天才,學(xué)校、社會(huì)和家庭構(gòu)成了孩子成長(zhǎng)的大環(huán)境,因此,培養(yǎng)好一個(gè)優(yōu)秀的孩子,需要每個(gè)父母也成為教育家。搖動(dòng)搖籃的手就是推動(dòng)世界的手。只有在正確的教育引導(dǎo)下,孩子的潛能才能逐漸開發(fā)出來,健康成長(zhǎng)。鼓勵(lì)和幫助孩子成為一個(gè)品質(zhì)高潔的人,一個(gè)有著憐憫心、敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人,一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人,一個(gè)有著在逆境中不屈不撓毅力和精神的人,一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷探索的人,需要父母用自己的一舉一動(dòng)感染孩子,為孩子做出榜樣。這正是我們奉行的教育孩子之宗旨。
楊軼林父母:巢清塵、楊寶升
俗話說,孩子是自己的好。是的,每個(gè)家長(zhǎng)的心里都有這種想法。作為軼林的父母,在他成長(zhǎng)的每個(gè)階段,我們一直都欣賞著他。在我們眼里,他首先是一個(gè)正直的孩子,還是一個(gè)愛思考的孩子,我們總記得他從很小到現(xiàn)在的口頭禪:“這是什么?”“為什么?”我們一直本著全面發(fā)展的理念去培養(yǎng)他,不希望他僅僅關(guān)注于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們希望他能有更多的時(shí)間、更大的空間去探索和發(fā)展。周末和假期,我們不是帶他奔波于各種文化類培訓(xùn)班,而是更多地到大自然中去,了解各地的風(fēng)土人情,參加一些綜合能力的鍛煉。正是基于這種目的,我們認(rèn)識(shí)了上瀕。在孩子與上瀕的接觸中,我們了解了上瀕的教育理念,而這種理念也正是我們一直追求的。
每個(gè)孩子都有可能是天才,學(xué)校、社會(huì)和家庭構(gòu)成了孩子成長(zhǎng)的大環(huán)境,因此,培養(yǎng)好一個(gè)優(yōu)秀的孩子,需要每個(gè)父母也成為教育家。搖動(dòng)搖籃的手就是推動(dòng)世界的手。只有在正確的教育引導(dǎo)下,孩子的潛能才能逐漸開發(fā)出來,健康成長(zhǎng)。鼓勵(lì)和幫助孩子成為一個(gè)品質(zhì)高潔的人,一個(gè)有著憐憫心、敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人,一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人,一個(gè)有著在逆境中不屈不撓毅力和精神的人,一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷探索的人,需要父母用自己的一舉一動(dòng)感染孩子,為孩子做出榜樣。這正是我們奉行的教育孩子之宗旨。
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