孩子在學(xué)校受了委屈，家長(zhǎng)該如何做？

　　首要的是讓孩子把委屈說(shuō)出來(lái)。許多孩子在學(xué)校受了委屈，由于年齡小，不會(huì)表達(dá)或者不敢表達(dá)，這就可能造成孩子長(zhǎng)期的心理壓力。這時(shí)候，家長(zhǎng)如果忽略孩子的情緒，那么這種委屈很可能造成孩子的心理創(chuàng)傷，所以，家長(zhǎng)需要傾聽(tīng)孩子的委屈，并引導(dǎo)孩子表達(dá)出來(lái)。不要用大道理壓抑孩子的情緒。

　　在情緒處理上，家長(zhǎng)尤其要引導(dǎo)孩子表達(dá)對(duì)這件事的憤怒。憤怒是一種最容易被壓制的情緒，而壓制憤怒對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。在小孩的學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)為避免孩子對(duì)老師產(chǎn)生意見(jiàn)，往往會(huì)將孩子對(duì)老師的憤怒情緒加以化解或壓制，這其實(shí)是一個(gè)誤區(qū)。如果走入這個(gè)誤區(qū)，孩子即使表面上聽(tīng)話了，也會(huì)傾向于把憤怒情緒轉(zhuǎn)向內(nèi)心深處積累起來(lái)，這容易導(dǎo)致孩子退縮和消極，不專心學(xué)習(xí)。

　　如果客觀上真是老師傷害了孩子，家長(zhǎng)需要站在孩子一邊，給孩子強(qiáng)大的支撐，而不是顧忌太多而回避接觸校方。因?yàn)椋�家長(zhǎng)找學(xué)校說(shuō)明情況是對(duì)孩子尊嚴(yán)的一種保護(hù)。但家長(zhǎng)不一定要采取“討理”的方式，而是要有冷靜的態(tài)度，要讓孩子清楚事情的解決過(guò)程，消除老師、同學(xué)的誤會(huì)對(duì)孩子心靈的影響，使孩子在化解“委屈”的過(guò)程中慢慢學(xué)會(huì)自己判斷思考，培養(yǎng)遇事冷靜的健康心態(tài)。