“這件事爸爸媽媽想聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)。孩子，這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，咱們商量一下看怎么解決好。”作為家長(zhǎng)，在尊重孩子的發(fā)言權(quán)方面你是否這樣做了？

　　孩子是家庭的重要一員�？墒牵�許多父母在決定一些事情尤其是一些重要的事情時(shí)往往把孩子排斥在外。是的，生活中純粹的大人之間的事沒(méi)有必要讓孩子知道，可是還有很多事是完全應(yīng)該讓孩子也參與討論的，尤其是涉及孩子的某項(xiàng)決定時(shí)。不要以為孩子小，什么也不懂。更不要以為孩子是你的，你就可以隨便對(duì)他做出決定。

　　事實(shí)上，只要是家庭的成員，即使年齡小，總歸是一個(gè)人，他有權(quán)知道關(guān)于自己以及家里的事情，有權(quán)參與家庭事件的討論與決定。

　　由此，我們做父母的要時(shí)刻記得，孩子是家庭重要的一分子，許多事情，不要忘記彎下腰與他平等商量。

　　一家人坐在一起商量某件事，大人和孩子各自的觀(guān)點(diǎn)都被擺出來(lái)，做父母的把意見(jiàn)耐心地傳遞給孩子，讓他思考判斷，然后耐心地聽(tīng)取孩子的想法，把自己置于孩子的思維高度，總能找到每個(gè)問(wèn)題最合適的答案。

　　當(dāng)然，商量，不是父母發(fā)號(hào)施令，而是要使每個(gè)問(wèn)題的解決都打上“民主”的印記。商量更不是遷就，而是父母與孩子對(duì)話(huà)、溝通、相互了解，形成雙方可接受的意見(jiàn)或辦法。

　　如果你還在抱怨孩子不理解你，老跟你作對(duì)，那么就先想想自己是否在理解和尊重了孩子的基礎(chǔ)上與孩子商量了？

　　學(xué)會(huì)與孩子商量，可以從下面的小事開(kāi)始。

　　你現(xiàn)在不想睡覺(jué)嗎？明早你能夠按時(shí)起床上學(xué)嗎？

　　你又要這么多錢(qián)做什么？給你少一些可以嗎？

　　把舊文具盒扔掉買(mǎi)新的，可是這不在我們這個(gè)月的消費(fèi)計(jì)劃里，怎么辦？

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　　著名教育家魏書(shū)生寫(xiě)過(guò)一篇文章，叫《商量，商量，再商量》，這一點(diǎn)對(duì)于孩子的確是十分必要的。卡耐基不是也曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)嗎：“對(duì)待殺人犯，還該講三分道理哩。”與孩子商量，完全可行，做父母的趕快試試吧，一定會(huì)產(chǎn)生你意想不到的好效果。

　　1。信任比制度更重要

　　劉清為女兒珍珍制定了一套學(xué)習(xí)時(shí)間安排制度，女兒也同意了按規(guī)定玩游戲做作業(yè)，到時(shí)間就休息。

　　劉清終于松了口氣，突然有一天，劉清出差提前回到家，發(fā)現(xiàn)珍珍又在房間里聚精會(huì)神地玩玩具，而且沒(méi)有完成功課。

　　“珍珍！”劉清大喊一聲，死死地盯住女兒。

　　女兒急忙把玩具藏了起來(lái)，試圖做出一個(gè)笑臉，然后故作鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“我做了一個(gè)小時(shí)的功課，剛剛才坐下來(lái)休息一會(huì)兒。”

　　“珍珍，你真讓我傷心，你怎么會(huì)這樣對(duì)待媽媽?zhuān)�你懂不懂這樣做會(huì)對(duì)你有什么樣的影響？你不必解釋了，聽(tīng)我的。”看見(jiàn)女兒似乎要申辯，劉清急急忙忙地止住了她，“我不想聽(tīng)你的任何解釋?zhuān)�你讓我失望極了，你知不知道我這樣做全是為了你？”

　　“那你不要管我好了。”珍珍頂了一句。

　　“什么？”媽媽的眼睛瞪了起來(lái)，聲音驟然升高。

　　此時(shí)，珍珍的眼睛里開(kāi)始出現(xiàn)恐怖的神情，她在尋找退路。“不管你！這是我的責(zé)任，我當(dāng)然要管。你回房間去想一想，還有……”她忽然想起珍珍這個(gè)周末要同幾個(gè)好朋友到同學(xué)家過(guò)夜，“還有這個(gè)周末不能去琳琳家過(guò)夜了。”

　　“為什么？”珍珍大叫，憤怒和絕望像洪水一樣扭曲了她的五官。“我要去，我就要去，你是一個(gè)壞媽媽。”

　　看著女兒那種狂怒的表情，劉清也有些不安了。她知道女兒是多么盼望著這個(gè)機(jī)會(huì)能與小伙伴一起過(guò)夜，但她的憤怒和自尊都阻止她收回這道“命令”。

　　“是你自己取消了這次機(jī)會(huì)的。”

　　“為什么？這與玩有什么關(guān)系呢？我就要去，看你怎么樣！”女兒暴跳如雷，她此時(shí)困獸似的表情和姿態(tài)是劉清最不愿意看到的。

　　“你馬上停止，不然我要發(fā)火了！”

　　“你已經(jīng)發(fā)火了，我就這樣，怎么樣？”

　　啪啪，劉清狠狠地在女兒背后拍了兩下。

　　“哇！”女兒哭著沖進(jìn)自己房中，“哐啷”一聲將門(mén)關(guān)上。

　　隨著這兩下，劉清的氣泄了，卻感到十分內(nèi)疚，有一種被擊敗的感覺(jué)。

　　一直在旁注視的保姆說(shuō)：“劉阿姨，這幾天珍珍沒(méi)有貪玩，今天的確是先做了一些作業(yè)，才央求我讓她玩一會(huì)兒的，我覺(jué)得她是很看重你的規(guī)定的，你應(yīng)該信任孩子才是。”

　　我們來(lái)看一下劉清在看到女兒違反規(guī)定時(shí)的心理活動(dòng)：當(dāng)看到女兒在玩玩具時(shí)，劉清首先想到的是在做了許多工作后女兒仍然無(wú)視媽媽的要求，做媽媽的辛苦和委屈一下涌上心頭。更想到睡眠不足對(duì)女兒身體的影響，女兒以往不盡如人意的表現(xiàn)也一件件地在腦子中映現(xiàn)出來(lái)。她沒(méi)有相信女兒，沒(méi)有給女兒任何解釋的機(jī)會(huì)，就妄下結(jié)論。

　　誠(chéng)然，對(duì)孩子不關(guān)心、不在意的母親一定是不稱(chēng)職的母親，但用制度強(qiáng)求孩子，一旦出了問(wèn)題就過(guò)于魯莽地、不假思索地采用不正確的方式進(jìn)行處理的母親，不管她內(nèi)心有多么關(guān)心孩子，但在我們看來(lái)，她也一定是個(gè)失職的母親，因?yàn)樗龥](méi)有做到相信自己的女兒。

　　父母與子女的相互信任是成功家教的重要因素。一些教育專(zhuān)家在家庭調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，子女對(duì)父母有特殊的信任，他們往往把父母看成是自己學(xué)習(xí)上的啟蒙老師，德行上的榜樣，生活上的參謀，感情上的摯友。他們也特別希望能得到父母的信任。他們認(rèn)為，只有父母的信任，才是真實(shí)、可靠的。父母的信任意味著壓力、重視和鼓勵(lì)，這是真正觸動(dòng)他們心靈的動(dòng)力。

　　許多普通的、不為老師和家長(zhǎng)看好的孩子，他們的潛能表現(xiàn)在日常生活的細(xì)微之處，做父母的一定要對(duì)他們充滿(mǎn)信心，堅(jiān)信只要是生命就能綻開(kāi)燦爛的花朵，要耐心地幫助孩子挖掘出那閃爍著獨(dú)特光芒的潛質(zhì)，讓它成為打開(kāi)孩子生命潛能的金鑰匙。

　　充分信任孩子，才能感染孩子，激勵(lì)孩子；充分信任孩子，才能使孩子的潛能得到最充分的展現(xiàn)。對(duì)孩子的信任，能夠激發(fā)孩子內(nèi)心的動(dòng)力，讓孩子體會(huì)到成功的快樂(lè)和失敗時(shí)的鼓勵(lì)。他們會(huì)在父母充滿(mǎn)信任的目光和言語(yǔ)中，從摔倒的地方爬起來(lái)，一步一個(gè)腳印地走向成功，實(shí)現(xiàn)他們心中的理想。

　　沒(méi)有比不用制度強(qiáng)求，而給予正當(dāng)動(dòng)機(jī)的教育，更能收到良好的效果。日本教育家井深大則更進(jìn)一步認(rèn)為，唯有以父母為主的身邊所有的人，給予孩子深切的理解和信任，才是教育的起始。