離正式入學(xué)還有三個(gè)月，在這個(gè)“最后的”假期里，是讓“幼小銜接”階段的孩子抓緊時(shí)間讀幾個(gè)拼音、做幾道數(shù)學(xué)題，還是讓他們痛痛快快地玩幾天？

　　在孩子入小學(xué)前，學(xué)業(yè)方面的儲(chǔ)備不用做得太多，萬(wàn)一教得不對(duì)，反而會(huì)造成很多麻煩。同時(shí)，讓孩子提早學(xué)會(huì)了本來(lái)應(yīng)該在小學(xué)一年級(jí)的知識(shí)，可是會(huì)給孩子帶來(lái)自負(fù)情緒。

　　其實(shí)，小學(xué)跟幼兒園的一大差別就是沒(méi)有了保育阿姨的陪伴，許多生活方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題都需要孩子自己來(lái)注意和處理了。所以在入學(xué)之前，一定要注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力和好的生活習(xí)慣。比如很簡(jiǎn)單的上廁所，吃飯等。

　　中午這一餐很多孩子會(huì)在學(xué)校吃，如果有偏食、挑食的壞習(xí)慣，就會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)攝入不足，不利于孩子的成長(zhǎng)發(fā)育。一定要讓孩子學(xué)會(huì)自己處理上廁所的問(wèn)題，不然一整天都不敢上廁所，不僅對(duì)身體不好，上課都不安心；還有的孩子在課間忙著玩，到了上課以后頻頻舉手要求上廁所，也是很不好的。

　　三個(gè)月的時(shí)間里要幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床，早睡早起的生活習(xí)慣。此外，大部分小學(xué)不再像幼兒園那樣有午睡時(shí)間，爸爸媽媽也可以提早幫助孩子適應(yīng)這一點(diǎn)。

　　如果是就近入學(xué)，還可以帶孩子熟悉從家到學(xué)校的路線，以及學(xué)校周邊的環(huán)境。